学生课堂沉默及其艺术应对.pdfVIP

教育科学文摘 2014年第6期 教学与课程研究 学 生 课 堂 沉 默 及 其 艺 术 应 对 张玉娟，李如密 南京师范大学课程与教学研究所，江苏 南京 210097 《上海教育科研}2014年第 1O期，约8000字 堂沉默进行分类，不仅可以加深对学生沉默本身的 课堂沉默与学生课堂沉默 认识，而且有助于对之进行正确归因，从而帮助教师 课堂教学沉默是在课堂教学环境中教师或学生 在面对和处理学生的沉默时，能够在符合当时当地 所呈现出来的无声且无固定语义的非言语交际行 的情境下，做到及时、有效和有益。 为。 随着对学生课堂沉默研究的增多，对它的分类 由沉默的主