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浅析和谐社会视域下大学生公民意识的培养 　　[摘 要] 本文以“公民意识”为主线，在“和谐社会”这个宏观战略背景下，论述了培育大学生公民意识的意义，阐述了大学生公民意识的现状及原因，试图从国家、学校等方面提出了培育大学生公民意识的对策与建议，以期为公民意识的研究提供一定的参考。 　　[关键词] 和谐社会； 大学生； 公民意识； 培育 　　顺应新时期社会发展与改革的需要，党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的这一重要战略任务。胡锦涛总书记进一步指出，社会主义和谐社会的主要内容是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。社会的和谐不会自动实现，这需要我们的主体―公民积极参与。我国1982年宪法明确规定了公民的涵义是“凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民”，并规定了公民的基本权利与义务。公民意识是指公民个人对自己在国家政治、法律中地位的认识，也即公民自觉地以宪法和法律规定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源，把国家主人翁的责任感、使命感和权利义务观融为一体的自我认识 ①。公民意识是一种现代社会意识，是培育和谐社会所必须具备的内在品质。大学生作为社会成员中具备较高知识文化的群体，他们能否为我国社会主义和谐社会的实现贡献最核心的力量，使我国屹立于世界民族之林，关键取决于他们是否具备健全的公民素质。 　　一 和谐社会与培育大学生公民意识的关系 　　（一）大学生公民意识的培养是构建和谐社会的社会心理基础 　　和谐社会内在的包含了公民意识，例如：民主法治意识、公平正义意识、环保意识等。和谐社会本质上是人与人、人与社会、人与自然和谐相处的社会，要实现这一目标需要大学生在努力培养民主法治意识、权利义务意识、环保意识等的基础上，有序、理性地参与。首先，在政治上，只有大学生关心政治、参与政治，社会主义和谐社会才能最终实现，否则，建设社会主义和谐社会只能是空中楼阁。其次，市场经济的良性、有序的发展也离不了大学生公民意识的培养。市场经济是以市场来配置资源的，它要求社会成员以平等、公平的身份参与经济生活，主动参与到市场的建设中来，做到诚实守信、遵纪守法、公平正义。再次，和谐社会是生态良好的社会，良好的生态环境需要大家的共同努力，需要大学生具备生态意识，在日常生活中做到保护环境，共同建设和谐的生态环境。 　　（二）和谐社会是推动大学生公民意识不断发展的内驱力 　　党的十六届四中全会第一次明确提出构建社会主义和谐社会的战略任务。和谐社会本质上是我国的政治文明、市场经济、社会主义文化事业、社会内部结构的和谐。这也就意味着，我们所要构建的社会主义和谐社会是民主法治更加完善；社会主义市场经济更加发达；社会更加公平，人民的各项权益得到切实的尊重和维护；全社会充满活力，创造力显著增强；良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；最终实现全体人民各尽其能、各得其所的局面。 　　第一，在和谐社会的宏观战略背景下，党和政府始终把社会主义民主政治作为我国所追求的政治目标，切实把一切权力属于人民的基本精神真正落到实处。在民主政治得到较好发展的社会，公民在民主、法治的环境下，会逐步感受到国家赋予的基本权利，他们能通过多种渠道了解政府决策的程序、途径，进而渐渐参与其中，以期影响政府的决策。第二，2012年，我国经济总量跃居世界第二，经济快速、平稳地发展。社会整体环境朝着和谐、有序的方向发展。和谐社会必然是市场经济的大力发展，这就构筑了培养大学生公民意识的现实土壤。因为市场经济是法制经济、契约经济，因此，这便需要大学生在市场交易、经济活动中，以平等、合法、理性的身份参与其中，运用诚信、合法的手段获取利益。 　　总之，从内容上看，两者具有内在的契合性。它们都内在的包含了民主法治、公平正义、参与意识、平等意识等理念。两者作为新时期我国要实现的重要目标，因其内在的联系必将会相互促进。 　　二 培养大学生公民意识的必要性 　　（一）从国家层面讲，大学生公民意识的培养是国家政策的积极导向。比如：党的十七大报告提出：“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。”以及十八大提出的全面提高公民道德素质，坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。从两次报告不难看出，国家根据时代所需，提出了培养大学生公民意识的重要性。而高校、社会加强大学生公民意识的培养是积极响应国家政策、大政方针的需要，以期培养出社会所需要的合格人才。 　　（二）从社会层面讲，社会氛围与大学生公民意识是一个双向影响的过程。一方面，良好的民主、公平的市场经济氛围对大学生具有隐形渗透作用，会让大学生逐渐意识到自身的公民身份，自觉、理性参与经济生活。相反，如果社会中一切向