五年制2.1主题班会教案.docVIP

主题班会教案 班会主题 崇尚职业精神，成就出彩人生 班级 五年制二年级一班 班主任 张连红 时间 2015年6月12日 地点 本班教室 主持人 姚景坤、王军前 一、活动目的 ?通过班会的开展使同学们认同所学专业，树立学好本专业的信心和决心。提高自身的专业技能，培养创新意识，理清思路，同时通过实践提高动手能力。使学生深刻认识到知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情，从而能自觉主动的学习，使学习成为学生终身爱好与行为。从而提高学生的思维判断能力及审美能力，树立科学的世界观、人生观、价值观。 二、活动意义 通过活动，使学生认识到“爱岗敬业”的重要意义，培养爱岗敬业的职业道德意识和职业道德素养，形成爱岗敬业的职业道德意识，认识到爱岗敬业就是做好本职工作，懂得爱岗敬业的意义，培养爱岗敬业意识，懂得不爱岗就下岗，不敬业就失业的严重后果。 三、活动形式 表演，游戏，发言 四、活动前准备 礼品、图片、视频资料、教学课件。 五、设计流程： 环节一：?宣布《崇尚职业精神，成就出彩人生》主题班会，引入主题? 开展无规则和有规则的乒乓球游戏引入班会主题，帮助学生意识到在我们的生活中凡事都有规则和规则的重要性，并了解规则的含义，引出教师组织游戏，游戏后引导学生谈感受。? 环节二：?创设情景，辨析导行? 通过观看车祸、豆腐渣工程、假货等造成悲剧的视频，让学生感悟出造成这些悲剧的最根本原因就是不守规则。播放视频，引导学生发现造成视频中悲剧的根本原因、并谈谈感悟?观看视频，谈观后的感受，深化规则意识? 通过观看由于不守规则而造成悲剧的视频，从而体会到规则的重要性，并感悟出必须遵守规则。? 环节三：?情境讨论，明理激情? 联系生活中的两个片段：过马路遇红灯、独自面对他人的贵重物品，让学生讨论自己会如何做。通过讨论引出规则执行的一个重要保证：“他律”。? 创设现实生活中的情境，引导学生结合自身实际开展讨论交流。联系自身实际开展交流。?通过情境创设引发的讨论交流，帮助学生发现维护规则实施的一个重要保证是法律制度等强制力，即“他律”。 通过两个故事：澳大利亚人钓鱼、德国人的垃圾分类投放，让学生意识到规则的执行除了法律的强制性保障外还有一个重要的保障:“自律”，在中国的传统文化中，即为“慎独”，这是遵守规则的最高境界。展示真实的故事引导学生发现规则的执行还有一个重要的保障：自律，从而让学生认识到这是遵守规则的最高境界。? 环节四：?拓展内容，升华主题? 学生分小组讨论，作为一名中职生，在学校里，工作岗位上，应该怎样做一个守规则的人。? 环节五：承诺共勉，祝语延伸 全体起立：做自觉遵守规则的承诺。 六、班主任总结 每个人对自己的未来都有无限的憧憬，如果你懂得进行职业生涯规划，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。 七、班会效果： 针对本班有部分同学学习目的不过明确，我们班搞了一次有意义的主题班会。开展职业生涯规划、职业道德教育活动，对提高学生职业择业能力，建立正确的择业观、就业观，更好完成从学校到社会，从学员到职员的角色转换意义重大。 2