一教案的含义通过对学习资源的整体规划从而保证学习过程得以.pptVIP

信息技术教案设计 * * 一 教案的含义: 通过对学习资源的整体规划,从而保证学习过程得以合理、有序、高效运行的描述性文档。 对应于学习者而言,教案又可以称作学案。 二 教案设计的基本要求: 1 分析课程纲要与标准； 2 遵循从整体到局部再到整体的内容分析思路,做好学期规划； 3 适应学生年龄特点，注重因材施教； 4 合理选择媒体资源； 5 采用单元备课、分节讲授的方法； 6 制定不同的评价方式与指标 三 教案的基本类型: （一） 按内容范围分： 1 课程教案 2 单元教案 3 课堂教案 （二） 按详细程度分： 1 详案 2 简案 （三） 按课程类型分： 1 讲授为主型课教案 2 协作式学习教案 3 实验课教案 4 研究课教案 5 单元复习课教案 6 自主发现式学习教案 四 教案的基本组成： 1 课题 2 教学目的 3 教学重点与难点 4 课程类型 5 教学媒体 6 教学方法 7 教学过程 内容与学时分配 教学方法安排 教学评价 五 教案设计实例: 课 题：VB循环的实现 教学目标： 1、学习VB循环结构语句FOR…NEXT； 2、掌握FOR…NEXT语句的执行过程； 3、学会利用FOR…NEXT语句编写简单的VB程序； 教学重点：VB循环结构的格式 教学难点：VB循环结构的执行过程 课程类型：新课 教学课时：1课时 教学方法：任务驱动法，学生为主体,教师为主导，引导并辅导 教学内容： 一 导入： 引导观察: 1-1/2+1/3-1/4+…+1/99-1/100 FOR 循环变量=初值 TO 终值 STEP 步长值 ?循环体 NEXT 循环变量 例1： S=0 FOR I=1 TO 10 STEP 1 S=S+I NEXT I 二 讲授: 1．FOR……NEXT 循环结构 例2： S=0 FOR I=1 TO 99 STEP 2 S=S+I NEXT I 例3： S=0 FOR I=100 TO 2 STEP -2 S=S+1/I NEXT I 例4： FOR I=1 TO 5000 STEP 1 Image1.move I,2700 NEXT I 2．FOR…NEXT循环结构的执行过程 (1) 把初值给循环变量 (2) 与终值比较, 若“超过”终值时,则退出循环结构, 否则，执行循环体。 (3) 遇Next语句，循环变量+步长，然后重复（2）。 3．分析例1-例4的运行过程并归纳： 例1：1+2+3+4……+10=？ 例2：1+3+5+7+……+99=？ 例3：1/100+1/98+1/96+……1/2=？ 例4：图片高度在2700地方左右移动 三 任务训练： 1+3+5+……+99=？ 1+1/3+1/5+……+1/99=？ 2+4+6+……+100=？ 1/2+1/4+1/6+……1/100=？ 四 引导编写程序： 1-1/2+1/3-1/4+…+1/99-1/100 五 小结： 六 作业： 设计一程序，让一辆汽车，从左到右行驶。要改变行驶速度，该如何设计？