加速器教案.docVIP

学 案 设 计 执教老师 执教班级 开课时间 课 题 带电粒子在电磁场中的运动——加速器原理探究 教材分析： 带电粒子在电磁场中的运动问题是高中物理教学的核心内容，它在电磁学中起着承前启后的作用，既是电场和电流的深化，也是学习电磁感应和电磁波的基础。所以对这部分内容所涉及到的重要的概念和规律的学习要求学生能站在更高的平台上来认识和理解。突出这些内容在科技前沿和高新技术方面的广泛应用，渗透一些分析问题的思路和研究物理问题的科学方法。 学生分析： 虽然高三学生已初步掌握了电磁学的基础知识，但在认识和理解方面仍有一定的局限性。所以教学上要结合加速器原理的探究达到理解知识、活化思维、拓宽思路、扩大学生视野的目的，培养学生分析问题和解决实际问题的能力。 教学目标： 1，说出加速器的基本结构 2，理解加速器的工作原理 3，在探究过程中对电场和磁场的认识深入 4，在探索过程中体验科学思维的过程和科学研究方法 5，祖国科技发展的自豪感N个长度逐个增大的金属圆筒和一个靶,它们沿轴线排列成一串,如图所示．各筒和靶相间地连接到频率为、最大电压值为U的正弦交流电源的两端．整个装置放在高真空容器中．圆筒的两底面中心开有小孔．现有一电量为q 、质量为m的正离子沿轴线射入圆筒,并将在圆筒间及圆筒与靶间的缝隙处受到电场力的作用而加速(设圆筒内部没有电场)．缝隙的宽度很小,离子穿过缝隙的时间可以不计．已知离子进入第一个圆筒左端的速度为v1,且此时第一、二两个圆筒间的电势差1 -U2 = -U．为使打到靶上的离子获得最大能量,各个圆筒的长度应满足什么条件?并求出在这种情况下打到靶上的离子的能量．为使打到靶上的离子获得最大能量,各个圆筒的长度应满足什么条件?情况下打到靶上的离子的能量（1）仪器介绍：如图所示为回旋加速器示意图，它的核心部分是上下两个D形金属盒，两盒相距很近，分别和高频交流电源相连接，在两盒间的窄缝中形成匀强电场，使带电粒子每次通过窄缝都得到加速。两盒放在匀强磁场中，磁场方向垂直于盒底面，带电粒子进入磁场后做圆周运动，通过两盒间的窄缝时反复被加速，直到达到最大圆周半径时通过特殊装置被引出。假设在D形盒圆心处有粒子源S.质量为m，电荷量为q的质子从粒子源S进入加速电场时初速度忽略不计。 设金属D形盒的半径为R，两盒间距为d，匀强磁场的磁感应强度为B，质子在加速器中运动的总时间为t（其中已略去了质子在加速电场中的运动时间），质子在电场中加速，在磁场中回旋，要求质子每次进入电场时得到加速，且加速电压大小可视为不变.。 （2）结构特征： （3）加速原理： （4）问题探究： ①该回旋加速器所需高频电源的频率f是多少？ ②质子离开加速器时回旋周数是多少？ ③该回旋加速器所需加速电场的电势差U是多少？ ④试推证当Rd时，质子在电场中加速的总时间相对于在D形盒中回旋的时间可忽略不计（质子在电场中运动时，不考虑磁场的影响）。 3.环形加速器 （1）仪器介绍：如图所示为一种粒子的装置，环形区域内存在垂直纸面向外、大小可调节的均匀磁场，质量为m，电量为+q的粒子在环中做半径为R的圆周运动。A、B为两块中心开有小孔的极板，原来电势都为零，每当粒子飞经A板时，A板电势升高为+U，B板电势仍保持为零，粒子在两极间电场中加速，每当粒子离开B板时，A板电势又降为零，粒子在电场一次次速动能不断增大。设t=0时，粒子静止在A板小孔处，在电场作用下加速，并绕行第一圈。求粒子绕行n圈回到A板时获得的总动能E n。为使粒子始终保持在半径为R的圆轨道上运动，磁场必须周期性递增。求粒子绕行第n圈时的磁感应强度B n 。求粒子绕行n圈所需的总时间tn（设极板间距远小于R）。在粒子绕行的整个过程中，A板电势是否可始终保持为+U？为什么？ ③电子被加速的这段时间内共绕行了多少圈？ ④电子绕行的路程是多少？ d · · · · · · v1 S · 图2 图3 O B 0 R A +U t B T 图3 图1 靶 1 2 3 4 n · → · ～ ……