二年级下册统计教案2.docVIP

教学流程： 一、动画引入，引出统计 师：同学们，你们喜欢看电视吗？ 生：喜欢。 师：动画片、体育那么多的电视节目我怎么才能知道你喜欢看哪种呢？ 生：去问问同学。 生：去调查。 师：调查是种好方法，老师调查的二年（1）班同学最喜欢的电视节目，（板书：调查）你能一下就看出哪种电视节目最受欢迎吗？ 小丽 动画片 赵然 电视剧 文文 电视剧 王幅 科幻 艳艳 歌舞 小红 体育 莉莉 动画片 方芳 科幻 玉玉 动画片 瑞瑞 电视剧 王芳 科幻 圆圆 电视剧 图图 动画片 小雨 体育 如如 动画片 李宏 体育 晓宇 科幻 小花 体育 笑笑 科幻 鑫鑫 歌舞 张强 歌舞 小青 体育 李丽 动画片 淘气 体育 郑爽 动画片 小刚 动画片 小横 科幻 孙强 体育 天天 科幻 童童 歌舞 李强 电视剧 亮亮 电视剧 周慧 动画片 成成 电视剧 韩玉 动画片 小东 电视剧 甜甜 动画片 吴洋 科幻 优优 动画片 生：不能，这样太乱了，一眼看不出来。 师：恩，老师也觉得这样太乱了，我们怎么才能把它弄得清楚些呢？ 生：把喜欢一种节目的人数统计在一起。 师：也就是说我们要进行整理记录，（板书：整理记录） 师：看。现在我把这些数据整理在一起了，形成了一个表格。（板书：制表） 节目 科幻 动画片 体育 电视剧 歌舞 人数 8 12 7 8 4 现在我们就可以看出来喜欢动画片的人是最多的。 师：为了看起来更方便把这些数据绘制成统计图你会吗？（板书:绘图）我们一起去试试吧！（生口述，师出示课件。） 师：经过大家的齐心努力，我们一齐完成了最喜欢的几种电视节目统计图，瞧，小小统计图多了不起，一目了然，就让我们知道喜欢哪种节目的人最多喜欢哪种节目的人最少。老师把这个图送到了电视台，电视台的叔叔阿姨看了以后啊，对我们这个统计图进行了修改，去看看他们都修改了那些，多了些什么？ 生：最上边多了一排字。 生：左边多了许多数字 生：第一幅图是小格的，第二幅图是长条的…….. 师：同学们发现的不同真多，老师告诉你，这才是一幅完整的统计图，这节课我们就来比一比看谁能在这幅统计图中找到更多的知识，也就是看谁能读懂这个统计图。（板书：读统计图表） 二：统计图 1、读懂统计图 师：老师教给大家一个观察统计图的方法，你先从上到下观察，然后再从左往右观察，好吗？（板书：上下左右）现在你就和你的同座互相交流一下，看看你有什么发现？ 师：谁愿意说说，通过刚才的学习交流，你都知道了什么？生汇报：横着看： a、“二（1）班同学最喜欢的电视节目统计图”是这幅统计图的名称。b、科幻、卡通片、体育、电视剧、歌舞等词表示统计的节目名称。 竖着看： c、左边从下往上依次有0、1、2、3……13，这些数代表具体的人数。（或 每行都有13个格子，1个格代表1个人）左上角“人数”一词还告诉我们这里使用“人”做单位名称。 d、用直条高矮表示最喜欢某种电视节目人数的多少。它的特点是能直观的看出数量的多少。 e、直条用不同颜色表示，相邻节目之间的空格是为了更直观、更鲜明地表示各个数量，同时也起了美观作用。 F、还可以算出一共调查了39人。 师：谁愿意举例说说怎样根据直条的高矮读各个节目的最喜欢的人数。 生：科幻有8人。 师：你怎么看出来的？ 生：我看见竖条的顶端对准左边的数字是8. 师：我们从这幅统计图中一眼就能够看见谁最多谁最少。师：同学们，考虑一下，如果电视台想要在暑假播放同学们最喜欢看的节目，他们会怎么做？ 师：真好，原来统计图可以帮我们做出决策。 2、区分两种统计图 师：这个是我们学校体育老师做的关于同学们最喜爱的体育项目的统计图，刚才我们知道了完整的统计图是什么样子的，现在请你仔细观察一下这个统计图，还缺少什么？ 生:没有题目 生：没有0-13数字…….. 师：同学们的眼睛真亮，一下子就找出缺少什么。看来平时同学们都是善于观察的能手啊！ 师：现在以小组为单位同学们用上一幅统计图的观察方法去观察这幅统计图，从这幅图中你都知道了什么？ （汇报以小组为单位，组长先回答，其它同学补充） 生：我知道这幅图的名称是“二（2）班同学最喜欢的体育项目统计图” 生：调查的项目有踢毽子、踢球、游泳、跳绳。 生：我知道喜欢跳绳的人数最多…….. 师：请你再仔细观察这幅统计图与上一个，你能从中发现有什么不同吗？生：一个是横向、一个是纵向。 师：大家观察的很仔细。老师告诉大家，这两个统计