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公开课教案 第七课? 拥有财产的权利 第三框? 无形的财产课标要求：“我与他人的关系”中的“权力与义务”部分：“公民权受法律。” 无形的财产 教学目标 态度、情感、价目标 能力目标 在智力成果权的问题上培养学生基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地做出选择 知识目标 了解智力成果 教学重点 教学难点 智力成果 教法学法 教法：活动法、启发引导法；举例法、以案说法 学法：调查、收集、整理资料、体验法；自主学习、合作学习、探究性学习 教学手段 多媒体课件辅助教学 安排 1 课型 新授课 教具 相关多媒体、图片 教学环节设计： 教师活动 学生活动 设计意图 材料导入 材料 一、智力成果受法律保护智力成果P81材料活动一：P81材料智力成果有什么价值？ 什么是智力成果？了解有关智力成果方面的法律知识基本作用和意义 布置学生阅读教材P82活动二：讨论交流教材P82： 介绍自己知道以及喜欢的一些智力成果。 这些智力成果对人们的生活有什么影响？ 过渡 为了人们能够生活得更好，我们需要更多的智力成果出现，我们也就需要对智力成果进行保护，让更多的人有积极性创造智力成果 2、智力成果权受法律保护 材料1：中国商标在海外被抢注 材料2：智力成果权：反映了 了解有关智力成果权保护无形财产，保护智力成果权 布置小组讨论1：说说你所知道的维护智力成果权方面重要法律的名称16岁中学生三项发明引资200万，换得10％股份当老板 ： 这个16岁中学生当老板的事情，？活动著作权法专利法商标法反不正当竞争法未成年人也能够享有智力成果权。 过渡 现在我们已经明确了，我们每个人都享有智力成果权，而且国家通过来保护智力成果权。不过，在实际生活中，我们应该怎么来维护和保护智力成果权呢？ 二、依法保护智力成果权 未成年人的智力成果权 布置阅读教材P83页材料儿童就不能享有版权吗？假如你是丁丁，你会怎么做？为什么？ 公民创造智力成果没有年龄的限制，享有知识产权当然也不受年龄限制，国家同样保护我们未成年人的智力成果权。培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观 2、保护智力成果权 教材P84对于盗版光盘该不该评述对于盗版应持的态度。活动：教材P84对于盗版光盘该不该—思考赞成或反对的理由—辩手阐述各自的观点。 帮助学生明辨是非盗版光盘。 课堂小结 2.使学生能对自己的学习情况做出客观的评价 3.能较清晰地表达、归纳整理自己的观点 布置作业 1、在保护智力成果权方面，你可以做哪些力所能及的事情？ 巩固课堂基础知识，再次鼓励开拓进取，敢于、善于创新，升华情感体验，勇于实践。 整理笔记 多媒体展示本课的主要题目及答题技巧。 学生整理抄写遗漏的知识 让学生学会学习，学会答题。 4