多模态视角下的艺术类院校英语教学模式初探.pdfVIP

别学生于创笔译设课逼程真或的英31语译语环境言教，着学重，教突帅出在口译教学的实中应践努性力、技为 多模态视角下的艺术类 能性和(5应)用口译性师。资 院校英语教学模式初探 高素质的口译师资无疑是保证 口译教学质量的关键 因素。目前，我国相当一部分高校面临英语 口译师资严 重不足的困境。而地处西南偏远山区的四川I民族学院也 U 岭 面临相同的窘境。可以说，加强师资建设已成为四川I民 云南大学艺术与设计学院英语教研室 族学院口译人才培养的关键因素之一。在师资建设方面， 一 方面，学院可以广开渠道引进高素质的口译专业师资。 摘【 要】艺术类学生英语基础普遍较差，学习主动性欠 另一方面，学院可以培养本校 口译师资，鼓励教师参加 缺。传统单一的教学模式让学生处于被动的学习地位 ， 专业、正规的口译课程学习，积极努力为教师创设外出 这无疑加剧 了学生对英语学习的抵触情绪，教学效果不 专业学习、进修等条件 ，逐步建立 “双师型”英语 口译 佳。本文在吸收借鉴前人研究成果的基础上，结合艺术