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好习惯伴我成长教案 综合实践活动教学设计 学 校 南村镇市头小学 班 级 三（2）班 活动主题 好习惯伴我成长 指导教师 关泰源 蒋健文 陈红良 第 单元 第一单元 课 型 开题活动课 活动时间 第 6 周 课 时 2课时 情感态度与价值观 通过这次综合实践课，使学生发现自己身上的坏习惯，明白养成好习惯 的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做起，让好习惯绽 教学 放生命的精彩，成为身心健康、全面发展的文明学生 活动 过程与方法 目标 学会合作，学会观察，培养发现问题，研究问题，解决问题的能力。 知识与技能 通过调查、采访、上网等多种方式搜集资料，让学生走进社会，学 会合作，学会观察，培养发现问题，研究问题，解决问题的能力，激发 学生关注生活、关注社会的热情。 教学资源 利用学生的生活经验和电视、网络等资源、我们学校的校外辅导员、家 长等人力资源。 教学活动过程 确立第一个小专题是“坏习惯大家找”，目的是让学生观察身边同学不 教学活动1 良行为举止。 1、全班讨论确定研究的主题。 2、学生分小组说说想研究什么内容。 教学活动2 3、小组派代表说想研究的内容。 4、按兴趣选择自己喜欢的小组。。 设计本次活动的方案。 教学活动3 1、出示设计方案的表格及要求。 2、各小组制定本次活动的方案。 1、小组在班上汇报讨论的结果。 2、小组修改和定案。 教学活动4 3、布置下一阶段实践活动课的具体任务。 教学活动反思 教学目标是 否达成 目标能达到 需要改进的 地方 综合实践活动教学设计 学 校 南村镇市头小学 班 级 三（2）班 活动主题 好习惯伴我成长 指导教师 关泰源 蒋健文 陈红良 第 单元 第二单元 课 型 方法指导课 活动时间 第7周 课 时 1课时 情感态度与价值观 使学生发现自己身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉 坏习惯的积极性，使其从点滴做起，让好习惯绽放生命的精彩， 教学 过程与方法 活动 学会访问、写调查表、拍摄，学会自己动手制作手抄报、画画等。 目标 知识与技能 学会调查、采访、上网等多种方式搜集资料。 教学资源 帮助学生解决在实践活动过程中遇到的问题。 教学活动过程