2012届高考生物《名师新讲堂》一轮复习课件：必修二4.2染色体变异.pptVIP

对点训练3　(2010·秦安质检)回答下列两个问题： Ⅰ.随着除草剂的广泛使用，杂草逐渐出现了抗药性。下表是苋菜抗“莠去净”(一种除草剂)品系的pbs基因和对除草剂敏感品系的正常基因的部分碱基序列，以及相应蛋白质中的部分氨基酸序列。 抗除草剂品系 GCT精氨酸 CGT丙氨酸 TTC赖氨酸 AAC亮氨酸 敏感品系 GCT精氨酸 AGT丝氨酸 TTC赖氨酸 AAC亮氨酸 氨基酸位置 227 228 229 230 请分析回答问题： (1)抗除草剂品系的出现，是由于正常的敏感品系发生了基因突变，导致__________。 (2)从部分DNA碱基的变化，可推知密码子的变化是__________。 (3)若抗除草剂品系基因控制合成蛋白质的mRNA成分如下表，则mRNA中含有__________个尿嘧啶，控制蛋白质合成的基因中腺嘌呤和鸟嘌呤共有__________个，mRNA形成场所是__________。 成分 腺嘌呤 鸟嘌呤 尿嘧啶 胞嘧啶 含量 x% y% z% 10% 数量 1700 1600 其他关系 x＋y＝30 Ⅱ.某育种学家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦(控制麦穗大与小的基因分别用D、d表示，控制不抗病与抗病的基因分别用T、t表示)自花传粉后获得160粒种子，这些种子发育成的小麦中有30株为大穗抗病，有x(x≠0)株为小穗抗病，其余都不抗病。分析回答下列问题： (1)30株大穗抗病小麦的基因型为__________，其中从理论上推测能稳定遗传的约为__________株。 (2)上述育种方法是__________。利用该株大穗不抗病小麦选育能稳定遗传的大穗抗病小麦的过程经常采用的育种方法是__________，其具体步骤是： a．______________________________。 b．______________________________。 c．______________________________。 (3)采用__________方法可以鉴定出抗病植株。 解析：Ⅰ.(1)抗除草剂品系的出现，是由于基因突变导致基因所控制合成的蛋白质发生改变的缘故，即第228位上的氨基酸的替换(或丝氨酸被丙氨酸替换)。(2)DNA转录形成了信使RNA，根据部分DNA碱基的变化，可以推知密码子的变化。(3)根据mRNA中碱基数量关系知A＋G＝3300，U＝6600，C＝1100，所以控制蛋白质合成的基因中A＋G＝mRNA中的所有碱基之和＝11000。 Ⅱ.(1)根据题意，大穗不抗病的植株自花传粉后得到的后代有大穗抗病、小穗抗病和不抗病等植株，可以推知其基因型为DdTt。其子代中的大穗抗病的基因型为D_tt，为DDtt或Ddtt。在D_tt中，能稳定遗传的个体占1/3，约有10株。(2)单倍体育种中，先要采集花药进行离体培养，形成单倍体幼苗，然后用一定浓度的秋水仙素溶液处理幼苗使其染色体数目加倍，待加倍后的植株成熟后，选大穗抗病的个体即可。 (3)要想鉴定抗病植株，可以采用病原体侵染的方法进行。 答案：Ⅰ.(1)第228位上的氨基酸的替换(或丝氨酸被丙氨酸替换)　(2)UCA→GCA　(3)6600　11000　细胞核 Ⅱ.(1)DDtt或Ddtt　10　(2)杂交育种　单倍体育种 a．采集该株小麦的花药(或花粉)进行离体培养获得单倍体幼苗 b．用一定浓度的秋水仙素溶液处理幼苗使其染色体加倍 c．选出大穗抗病个体 (3)病原体感染 考点4　实验面面观：低温诱导植物染色体数目的变化 1．实验原理 (1)正常进行有丝分裂的组织细胞，在分裂后期着丝点分裂后，子染色体在纺锤体作用下分别移向两极，进而平均分配到两个子细胞中去。 (2)低温可抑制纺锤体形成，阻止细胞分裂，导致细胞染色体数目加倍。 2．实验流程 根尖培养：将洋葱等材料放在装满清水的广口瓶上，底部接触水面，置于适宜条件下，使之生根 低温诱导：待不定根长至1cm时，将整个装量放入冰箱的低温室内(4℃)，诱导培养36 h 材料固定：剪取根尖约0.5～1cm，放入卡诺氏固定液中浸泡0.5～1 h，固定其形态，然后用95%酒精冲洗2次 制作装片：解离→漂洗→染色→制片(同观察植物细胞的有丝分裂) 观察：先用低倍镜观察，找到变异细胞，再换用高倍镜观察 应用指南 1．为了能观察到细胞在生活状态下的内部结构，必须先将细胞固定。 2．在进行本实验的过程中，和观察植物细胞的有丝分裂一样，所观察的细胞已经被盐酸杀死了，最终在显微镜下看到的是死细胞。 3．选材的时候必须选用能够进行分裂的分生组织细胞，不分裂的细胞染色体不复制，不会出现染色体加倍的情况。 例4　(2009·广东高考)有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是(　　) A．可能出现三倍体细胞 B．多倍体