2012高三一轮（大纲版）化学（课件+定时高效检测）课件：第二节合成材料.pptVIP

练规范、练技能、练速度 解析：　由丁苯吡橡胶的结构简式可知，其应为加聚反应形成的高聚物，由加聚反应的特点可用“弯箭头”法判断其单体： ，即其单体为： 答案： [变式训练]2.维通橡胶的结构简式为 A．CH2===CF—CF2和CF2===CF2 B．CH2===CF2和CF2===CF—CH3 C．CH2===CF2===CF2===CF—CF3 D．CH2===CF—CF===CF—CF3 答案：　B (1)官能团的引入 ①引入羟基(—OH)：a.烯烃与水加成；b.醛(酮)与氢气加成；c.卤代烃碱性水解；d.酯的水解等。 ②引入卤原子(—X)：a.烃与X2取代；b.不饱和烃与HX或X2加成；c.醇与HX取代等。 ③引入双键：a.某些醇或卤代烃的消去引入 键；b.醇的氧化引入 (2)官能团的消除： ①通过加成消除不饱和键。 ②通过消去或氧化、酯化等消除羟基(—OH)。 ③通过加成或氧化等消除醛基(—CHO)。 (3)官能团间的衍变 根据合成需要(有时题目信息中会明示某些衍变途径)，可进行有机物的官能团衍变，以使中间产物向产物递进。常见的有三种方式： ①利用官能团的衍生关系进行衍变，如： ②通过某种化学途径使一个官能团变为两个，如： ③通过某种手段，改变官能团的位置。 (4)碳骨架的增减： ①增长：有机合成题中碳链的增长，一般会以信息形式给出，常见方式为有机物与HCN反应以及不饱和化合物间的加成、聚合等。 ②变短：如烃的裂化裂解，某些烃(如苯的同系物、烯烃)的氧化、羧酸盐脱羧反应等。 有机合成应遵循的原则： (1)起始原料要廉价易得、低毒、低污染。 (2)应尽量选择步骤最少的合成路线。 (3)合成路线要符合“绿色环保”的要求。 (4)有机合成反应要操作简单、条件温和、能耗低、易于实现。 烯烃复分解反应实现了有机物碳碳双键两边基团的换位。如： 又知羟基在一端的醇在一定条件下可直接氧化为羧酸，E是一种氯代二元羧酸： 现以丙烯为主要原料合成乙酸和聚合物 (1)写出下列结构简式：A________，B________。 (2)写出反应类型：反应①________，反应②________，反应③________。 (3)不是由C直接转化为F，而是C先与HCl加成，这一步的目的是___________。 (4)完成E→F的化学方程式____________； 反应类型是________。 解析：　由框图知反应①CH2===CH—CH3＋Cl2 CH2===CH—CH2Cl＋HCl 由题目中已知反应得：CH2===CH—CH2Cl＋CH2===CHCH2Cl CH2===CH2＋ClCH2CH===CHCH2Cl(B) 答案： (1)CH3CHO　ClCH2CH===CHCH2Cl (2)①取代反应　②取代反应　③氧化反应 (3)保护碳碳双键不被氧化 [变式训练]3.已知乙炔在一定条件下能发生反应： 解析：　解题思路为： 答案： 在近几年的高考试题中，有关合成材料的命题大都以新材料为背景，和生活、生产实际相结合。主要形式包括：一是由一种或几种单体加聚成高分子化合物或由加聚产物反推其单体；二是由一种或几种单体缩聚成高分子化合物或已知高分子的链节推其单体。题型以选择题和有机综合题中的小问为主。 本部分知识与人类生活及健康、工农业生产、新型高分子化合物等联系密切，从发展方向来看，高考对本部分内容的考查将有所加强。另外，由于大多数合成材料的废弃物会给环境造成污染，因此“白色污染”与治理等，也将成为高考命题的热点。 1．(2010·北京)下列说法正确的是(　　) B．顺－2－丁烯和反－2－丁烯的加氢产物不同 C．1 mol葡萄糖可水解生成2 mol乳酸(C3H6O3) D．油脂和蛋白质都是能发生水解反应的高分子化合物 解析：　A项，把两个链节连接起来： 即可清楚地看到酯基的存在；B项，加成产物为CH3—CH2—CH2—CH3，不存在异构体；C项，葡萄糖是单糖，不能水解，乳酸是其分解产物；D项，油脂不是高分子化合物。 答案：　A 2．(2010·浙江)下列说法中，正确的是(　　) A．光导纤维、棉花、油脂、ABS树脂都是由高分子化合物组成的物质 B．开发核能、太阳能等新能源，推广甲醇汽油，使用无磷洗涤剂都可直接降低碳排放 C．红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪都可用于有机化合物结构的分析 D．阴极射线、α－粒子散射现象及布朗运动的发现都对原子结构模型的建立作出了贡献 解析：　A项，光导纤维的主要成分是SiO2，属于无机非金属材料；油脂不属于高分子化合物。B项，使用无磷洗涤剂可防止水体富营养化。C项正确。D项，布朗运动的