2012高三一轮（大纲版）化学（课件+定时高效检测）课件：第二节氨和铵盐.pptVIP

解析：　本题主要考查NH3的性质，通过氨气的实验室制取也考查了 和OH－的反应。解题的关键是第②种方法和第①种相似，只是铵盐和碱不同，比第①种方法反应快，不用加热；第③种制氨方法。一定要用浓氨水和固态NaOH。 答案：　(1)NH4HCO3＋2NaOH===Na2CO3＋NH3↑＋2H2O (2)浓氨水跟氢氧化钠混合能制氨气的原理是： 在浓氨水中存在着电离平衡： 当加入氢氧化钠固体，增大溶液中c(OH－)，使氨水中的电离平衡向左移动，另外氢氧化钠固体溶解时能放热，使氨水溶液的温度升高，氨气溶解度减小而有大量氨气逸出 (3)①用润湿的红色石蕊试纸靠近瓶口，试纸变蓝说明已满 ②用玻璃棒蘸浓盐酸接近集气瓶口冒白烟，表示氨气已收集满，反应的化学方程式是NH3＋HCl===NH4Cl (4)图丁装置中圆底烧瓶内的长玻璃管喷出“泉水”，原烧杯中的溶液是无色的，喷泉呈红色 (5)防止NH3与空气对流，以提高氨的纯度　稀H2SO4或H2O　吸收多余的NH3，防止污染空气 (6)可将多余的NH3通过倒立的漏斗通入水中，如右图所示。 [变式训练]2.下图是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是(　　) A．①④　　　 　B．①③ C．②④ D．②③ 解析：　实验室制氨气的方法有：(1)铵盐与碱加热制取氨，常用固体NH4Cl与Ca(OH)2反应，试管口向下倾斜；(2)在浓氨水中加碱，因为在氨水中存在平衡“NH3＋H2O　NH3·H2O　　　　＋OH－”，加碱平衡向左移，同时又放热促进氨水挥发；(3)加热浓氨水，加快氨水挥发。①错在直接加热氯化铵(NH4Cl分解生成的NH3和HCl在试管口又生成NH4Cl)，③错在试管口向上倾斜。答案为B。 答案：　B NH3的分子结构与性质；　　　的检验及铵盐的性质；氨的工业制法；NH3溶于水的质量分数和物质的量浓度的计算。此部分内容多以选择题形式出现，也可能考查简单的计算或是推断。 氨的化学性质、实验室制备及铵根离子的检验。这是高考经常涉及的知识，特别是在离子反应中经常会出现，在今后几年的高考中很有可能会考查氨和铵盐的性质。随着高考能力考查的提高，命题将力求新颖，覆盖面广，思维跨度大，命题将以本部分知识为载体，通过平衡移动、离子共存、氧化还原反应中电子转移和配平、溶液的pH判断等将多个知识点串起来，以增加试题难度。 1．(2008·上海)已知气体的摩尔质量越小， 扩散速度越快。右图所示为气体扩散速度的实验，两种气体扩散相遇时形成白色烟环。下列关于物质甲、乙的判断正确的是(　　) A．甲是浓氨水，乙是浓硫酸 B．甲是浓盐酸，乙是浓氨水 C．甲是浓氨水，乙是浓盐酸 D．甲是浓硝酸，乙是浓氨水 解析：　A项中浓H2SO4不是挥发性酸，不会产生白色烟环；B、C、D三项中由于NH3的摩尔质量小，扩散速度快，所以离白色烟环远的甲为浓氨水，故C正确。 答案：　C 2．(2009·全国卷Ⅱ)已知氨可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜，用示意图中的装置可以实现该反应。 回答下列问题： (1)A中加入的物质是________________，发生反应的化学方程式是______________________________； (2)B中加入的物质是____________，其作用是______________________； (3)实验时在C中观察到的现象是______________________，发生反应的化学方程式是____________________________； (4)实验时在D中观察到的现象是____________，D中收集到的物质是________，检验该物质的方法和现象是__________________________________________。 解析：　由实验目的“氨可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜”并结合装置图可知，A装置提供NH3，且是固、固加热制备气体，则A中应加入固体NH4Cl和Ca(OH)2，发生反应：2NH4Cl＋Ca(OH)2　　　CaCl2＋2NH3↑＋2H2O。B装置是干燥装置，除去NH3中的水蒸气，应加入碱石灰或CaO等碱性干燥剂。C装置中发生反应：2NH3＋3CuO　　　N2＋3H2O＋3Cu，则C中黑色粉末逐渐变为红色。反应生成的N2及水蒸气和未反应的NH3均会从C装置中进入D试管中，则D中收集到的是氨水，因为水蒸气在冰水中转化为液态水，氨气极易溶于水。E装置是气体收集装置，收集到的是N2。 答案：　(1)固体NH4Cl和Ca(OH)2　2NH4Cl＋Ca(OH)2　　　　　CaCl2＋2NH3↑＋2H2O(其他合理答案也可) (2)碱石灰(或CaO)　除去NH3气流中的水蒸气 (3)黑色粉