教育经济学--第六章现代教育与服务贸易.pptVIP

第六章 现代教育与服务贸易 一、世界贸易组织（WTO） WTO是处理国与国之间贸易规则的国际性组织，它的宗旨是约束各国的贸易政策，为国际商业提供基本的法律规则，其核心是开放贸易，使贸易尽可能地自由流动。 《WTO协议》规定了成为WTO成员的方法。第一种方法是“创始成员（original membership）”，主要是针对原GATT缔约方政府的情况。第二种成为成员的方法是“加入（accession）”，意思是与现成员政府谈判加入的条件。 二、世界贸易组织成立的理论根据 它的理论根据是：比较优势理论和比较成本理论。国与国贸易之间肯定存在相对优势产业，这使贸易的形成成为可能。 三、世界贸易组织涵盖的范围 它包括货物贸易、服务贸易和知识产权。与教育有关的主要是服务贸易和知识产权。 世贸组织中发展中国家成员的分类 第一类是最不发达国家和地区（以联合国认定为依据），按1995年世界银行标准，是指年人均国民生产总值765美元及其以下的国家，这样的国家有49个，其中29个是世贸组织成员。 第二类是年人均国民生产总值低于1000美元的国家，世贸组织曾列举过这类国家主要指玻利维亚、喀麦隆、埃及、加纳、印度、印度尼西亚、肯尼亚、摩洛哥、尼加拉瓜、尼日利亚、巴基斯坦、菲律宾、塞内加尔、斯里兰卡和津巴布韦等。 第三类是“其他发展中国家成员”，即不属于上述两类。但是也没对其规定判断标准。这对一些协定