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七年级下文言文复习设计 （一）作家作品（略） （二）背诵默写（略） （三）课文思路： 《伤仲永》仲永5岁时天资过人 十二、三岁时资质平平 叙事 20岁时，泯然众人了 最后文章展开议论：一个神童的消失是因为后天努力才是成材的关键。指出才能衰退的原因，强调了后天教育的重要性。 《木兰诗》 停机叹息——代父从军——准备行装——奔赴沙场——十年征战——凯旋归来——辞官还乡——欢聚一堂——高度赞美 《孙权劝学》 孙权劝学——吕蒙就学——学有所成——结友而别 《口技》一、表演前：交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。 二、表演中：表演者的精彩表演和听众的反应。（四个场景：梦中惊醒，复又入睡，失火，救火）（正侧面描写相结合） 三、表演结束时的情景。 《短文两篇》夸父逐日 两小儿辩日 《狼》遇狼——惧狼——御狼——毙狼——议狼 （四）中心思想： 《伤仲永》借事说理，以方仲永的实例，说明：一个人有天分不足恃，惟有后天的教育与学习，才能让人精益求精，更上层楼，才能成为真正的天才。 《木兰诗》记叙了木兰女扮男装，代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强|不贪图利禄的高贵品质和爱国精神。木兰是一个女英雄，文章既体现她的英雄气概，还体现她的儿女情长。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴由机灵活泼，热爱亲人、孝顺父母又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。 《孙权劝学》本文采用对话的形式，简练而生动地刻画了三个人物形象，启发我们要重视学习。 《口技》采用正侧面描写相结合的形式，体现了口技表演者的精湛技艺。 《短文两篇》 《夸父逐日》记叙了夸父逐日的故事，表现了夸父逐日的无比英雄气概，反映了古代劳动人民探索大自然、征服大自然的强烈愿望和顽强斗志。 《 两小儿辩日》记叙一场不能解决的辩斗，告诉人们：学无止境，即使是圣人也不能穷尽知识的，我们应该努力学习。 《狼》记叙了狼和人的一场较量，揭示了狼贪婪、狡诈、凶狠、阴险的本性，表现了屠户的机智和勇敢，告诉人们：对狼一样的坏人只要敢于斗争，善于斗争，就能取得胜利。 （五）解释画线词语（D）。 1、伤仲永。________ 2、金溪民方仲永,世隶耕。 ________ 3、仲永生五年,未尝识书具。________4、自是指物作诗立就…____、____ 5、或以钱币乞之。______、_____ 6、余闻之也久。________ 7、从先人还家…_________ 8、不能称前时之闻。_______ 9、复到舅家问焉_______、_______ 10、日扳仲永环谒于邑人______ 11、其文理皆有可观者______ 12、卒之为众人 ______ 13、今夫不受之天,固众人…______ 14、蒙辞以军中多务。______ 15、孤岂欲卿治经为博士邪！__________16、得为众人而已耶______ 17、但当涉猎，见往事耳。______、______ 18、卿言多务，孰若孤？_______ 19、蒙乃始就学。_____、_______ 20、及鲁肃过寻阳______、_____ _ 21、士别三日，即更刮目相看。_____ 22、肃遂拜孟母________ 23、会宾客大宴…_______ 24、施八尺屏障_____ 25、少顷，但闻屏障中抚尺一下_______、_____ 26、夫叱大儿声____ 27、众妙毕备。________ 28、宾客意少舒，稍稍正坐。____、____ 29、中间力拉崩倒之声_________、_________。 30、虽人有百手…_________ 31、不能指其一端________ 32、于是宾客…奋袖出臂，两股战战，几欲先走：___、____、____35、孔子东游…问其故。____ 36、我以日始出时去人近______。 37、…及其日中如探汤________、_______３８、孔子不能决也。_________ 39、孰为汝多知乎__________、________ 40、途中两狼，缀行甚远。_______41、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。________、_______42、屠大窘，恐前后受其敌_______、________、______43、顾野有麦场,场主积薪其中_________、__________ 44、屠乃奔倚其下，弛担持刀。_______、_________45、少时，一狼径去_______、________46、目似瞑，意暇甚。___