毕业论文终 李敏.docVIP

晋 中 学 院 体 育 学 院 《体育科学研究方法》课程论文 题目：榆次区建立中小学业余体育健康俱乐部的设想 年级： 09级 班级： 本二班 学号： 0912111216 姓名： 李敏 成绩： 2012年6月18日 榆次区建立中小学业余体育健康俱乐部的设想 学生姓名：李敏 指导老师：栗晓燕 摘 要：针对当前我国实施素质教育、中小学生“减负”后课余时间如何利用、青少年健康状况等热点问题，提出了构建一种以传播体育文化，发展个性，提高素质，促进健康为目的的中小学业余体育健康俱乐部的设想。中小学业余体育健康俱乐部是学生参与并组织的主动性活动团体，解决了中小学生远离体育的问题，它的建立与发展有利于学生养成自觉锻炼的习惯，并把这种习惯延伸到工作以后，实现学校体育向群众体育、终身体育的过渡。中小学体育俱乐部组织机制的完善和发展将对社会体育产生巨大地影响。 关 键 词：学校体育;俱乐部;终身体育;体育文化;中小学 1 前言 当今，健康教育是我国学校体育研究的热点问题之一。健全中小学生过重的课业负担是我国实施素质教育的一项重要举措。“减负”后，中小学生课余时间如何利用已成为全社会关注的热点。如何正确引导中小学生合理利用闲暇时间，参加有意义的活动，提高自身综合素质及增进健康是一个亟待解决的问题。因此，体育教学中我们应紧紧围绕《新课标》提出的“健康第一”的指导思想，及时更新观念，发挥学生的主动性、创造性，培养学生的体育兴趣，促进学生身心健康和社会适应能力为学生的终身体育打下良好的基础。本文将探讨以业余体育健康俱乐部活动的方式，引导中小学生合理利用课余时间，通过体育这种积极的健康方法达到健康成长的目的的问题。 2 研究对象与研究方法 2.1 研究对象 随机抽取榆次一中、榆次二中、榆次五中、晋华小学、安宁小学、太行小学等6所中小学生 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 从图书馆和期刊网查阅大量有关体育教育教学、中小学生“减负”、健康教育、终身体育的文章20余篇，通过研究分析，从理论上作为本文的理论指导，为本文的研究提供了理论依据。 2.2.2 问卷调查法 面向六所中小学生发放问卷200份，回收问卷 173 份, 回收率为 86.5%; 有效问卷 160 份, 有效率 92.49%。 2.2.3 数理统计法 对回收的问卷进行归纳整理，借助于Microsoft Excel对获得的数据进行分析研究并统计处理。 2.2.4 访问法 走访了榆次区教育厅、榆次区健身俱乐部、榆次区中小学校、榆次区体委等单位，了解当前中小学业余体育锻炼的情况，对榆次区建立中小学生业余体育健康俱乐部的情况和意见。 3 研究结果与分析 3.1 设想的由来 长期以来，由于应试教育的影响，学校教育普遍存在着重智育轻能力，重知识轻素质，功课多、坐的时间多、用脑用眼时间多，而睡眠少，体育锻炼少、群体合作少的情况，造成学生身心疲惫，综合素质和实践能力较低，依赖性强的状况，严重地妨碍了青少年的健康成长和全面发展。据有关资料显示，我国学生的健康状况令人担忧，如近视眼效率高达70%-80%、肥胖7.3%,还有营养不良、心理障碍等,学校只注重学生“分数”，忽视学生的全面发展。体育这门以增强学生体质，促进学生身心健康发展为目的的基础教育课程，在学校教育中是一薄弱环节，其作用被人们所忽视。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运用技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。”确立了体育在素质教育中的重要地位，肯定了其作用，并为学校体育的发展指明了方向。 在应试教育的影响下，学校体育教学竞技化、成人化，其内容与组织方法，已不能适应时代的要求，不能激发和满足全体学生参与体育健身活动的需求，导致学生产生喜欢运动而厌烦体育的倾向。课外体育教师主要精力集中在校运动队训练上，普通学生的体育活动没人管理，而且时间经常被挤占，使一些喜欢运动的学生处于没有时间、没人指导的境地，因此，使学生远离原本非常受欢迎的体育运动。当今，全面推进素质教育，尤其是“减负”，使学生有了较多的可以自己安排的时间，这给学生参加体育活动创造了条件，为青少年体育活动的发展提供了机遇。作为体育人必须把握这一有利时机。 学校体育包括体育课和课外体育两大部分。体育课的教学时数非常有限，而课外体育是体育课的延伸、补充和发展。课余时间是开展体育活动，提高学生素质，促进健康