案例式教学法在中医临床教学中应用探究.pdfVIP

· · 379 案例式教学法在中医临床教学中的应用与探究 王旭，陈曦 (南京中医药大学) 摘要：案例式教学法是当今国际流行的标准化教学方法。探讨案例式教学法在中医临床教学中的应 用意义，列举了案例式教学法应用于中医临床教学的形式，提出探索方向以及国际教育过程中的应 用前景。 关键词：案例式教学；中医临床教学；国际教育 InstructionintheClinicaI ofTraditionalChinese andResearchofCaseMethod Teaching Application Medicine WANGXH．ChPn渐 (N口卵Ji挖gLki可P，．si￡j，o／C^i押PsP^4Pdifi靠P) is thecurrentinternational ABSTRACT：Case—basedmethodthestandardizationof popular teaching the ofthecase—basedmethod’ method．Inthis discuss teaching article，we application significance the methodsof andtheformtotraditionalChinesemedicineclinical introduces teaching．It specific totraditionalChinesemedicineclinical and forward thecase—based teaching teachingapplying put with internationaleducation． the directionthe exploration applicationprospect。f KEYWoRDS：case—based Chinesemedicineclinical ed— teaching；traditional teaching；international l】cation 1 案例式教学法是当今国际流行的标准化教学方法 案例式教学起源于哈佛大学的情景案例教学课。1920年，美国哈佛商学院(Har— vardBusiness Sch001)采取一种很独特的案例型式的教学，这些案例都是来自于商业管 理的真实情境或事件，透过此种方式，有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论，实施 之后，颇具绩效。这种案例教学法到了1980年，才受到师资培育的重视，1986年美国 学者将其视为一种相当有效的教学模式。而中国教育界开始探究案例教学法，是1990 年以后之事。 案例式教学是指教师根据教学目的和教学任务的要求，运用精选出来的案例材料， 使学生进入某种特定的事件、情境之中，以案例指导学生查寻有关资料、独立思考或集 体协作，组织学生对事件、情境的构成进行积极主动的探究活动，从而提高学生创造性 运用知识、分析和解决实际问题能力的一种教学模式。因此，案例式教学法是当今国际 流行的标准化教学方法，被广泛应用于医学、经济学、管理学、法学等实践性、应用性较 强的学科。 2案