心境情绪科学----心理学概论第章表象和想象.pptVIP

第五章 表象和想象 本章概要： 表象和想象是什么性质的心理现象？ 想象有什么功能？ 想象的种类有哪些？ …… 第一节 表象 一、表象概述 （一）什么是表象 1.概念——表象（image），又称意象，指事物不在面前时，在头脑中出现的事物的形象。 2. 认知心理学的观点——从信息加工的角度来讲，表象是物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。 表象与知觉——在知觉基础上产生，但表象不是知觉的翻版与重复。 表象与记忆——关系极为密切。表象是记忆内容的主要成份，也是记忆的重要表现形式。 第一节 表象 （二）表象的特征 1.直观性：表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。表现在知觉基础上产生，因此表象和知觉中的形象具有相似性。但表象和知觉的形象又有所不同： （1）表象不如知觉形象鲜明生动，比较暗淡模糊； （2）表象不如知觉形象持久稳定，具有不稳定、易变动的特点。无论人如何努力，表象也不会持续太久，几秒钟就会发生改变； （3）表象不如知觉的形象完整 。 第一节 表象 2.概括性：表象可能是人们多次知觉的结果,它不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征，因此表象具有抽象性。表象是关于某个事物或某类事物的概括形象，如树木、大学生。任何表象都具有概括性。 3.可操作性：由于表象是知觉的类似物，因此人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就象人们通过外部动作控制和操作客观事物一样，人们在日常生活中也经常会借助表象来进行形象思维。 第一节 表象 二、表象的种类 （一）根据感觉通道 1.视觉表象：人们在头脑中出现的具有视觉特征（颜色、形状、大小等）的形象。 2.听觉表象：人们头脑中出现的具有听觉特征（音调、响度、音色和旋律等）的形象(其中言语听觉表象最为突出)。 3.动作表象：头脑中出现的与动作有关的形象。这种表现可以是视觉性的，如各种姿势；也可是动觉性的，如动作幅度用力大小的表象。 第一节 表象 4.其他感觉：味、嗅、触觉（皮肤感觉）。 应当指出的是，以感觉通道来划分表象，只具有相对的意义。对绝大多数人来说，表象都带有混合性质。因为人们要知觉事物时，往往要同时运用各种感官。 第一节 表象 （二）根据表象的概括程度 1.个别表象：是具体事物的表象, 反映具体事物的特征。 2.一般表象：反映一类事物的表象，它反映一类事物共有的、一般的特征。一般表象是在个别表现基础上产生的，由个别表象概括而成。 但不论表象具有多大的概括性，总具有一定的直观性、具体性和形象性。 第一节 表象 （三）根据创造性程度 根据表象的新颖性和创造性，可分为： 1.记忆表象：是在过去感知事物的基础上，当事物不在面前时，头脑中产生的事物的形象（具有明显的暗淡、不稳定和片段性质）。 2.想象表象：是人脑在原有表象的基础上，经过加工改造而形成的新形象。如作家笔下的典型人物。 3.遗觉象（照相记忆,[法]E.R.Iaensch，1920） 第一节 表象 （四）根据表象的对象 1.外物表象：人脑中关于外部事物或事件的形象。 2.自我表象：关于自己的身高、容貌、姿势和行为的表象，它是自我意识的重要内容。 由于有自我表象，人才知道自己的身材是否英俊、容貌是否美丽、穿着是否得体、行为是否端庄。具有积极的自我表象, 容易形成自信、开放、进取的心理特征，其心理也更为健康；如果自我表象消极，容易形成自卑、封闭、退缩的心理特征，更易产生心理困扰和心理疾病。 第一节 表象 第一节 表象 三、表象的作用 （一）表象是知识的重要表征方式 表象是人类表征知识的重要形式。人类的许多知识是在头脑中以表象的形式储存的。 （二）表象为概念形成提供感性基础 表象是感性认识和理性认识的过渡阶段。表象离开了具体事物,摆脱了感知觉的局限，因而为概念形成奠定了感性基础。 （三）表象促进问题的解决 表象能促进问题的解决。如小学低年级的学生在解数学运算问题时，成人如作家写作、建筑师在设计图纸时，都需要利用形象来思考。表象在学习活动中也是必不可少的心理因素。学习各种知识都需要表象的参与。 第一节 表象 四、表象的个体差异与团体差异 表象具有明显的个别差异和团体差异。 （一）个别差异：视觉、听觉 （二）团体差异 （三）性别和民族差异。 性别：女性的空间知觉能力和空间表象都不如男性。 民族：中国人自我表象比较鲜明，特别爱“面子”。 第二节 想象 一、想象概述 （一）什么是想象