期末复习建议.pptVIP

“课程标准”的要求—— 4. 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 5. 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 6. 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 7.能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等 文学样式。 8.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想。 10. 阅读简单的议论文区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断 13.了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。 记叙文 说明文 议论文 课外 各一 整体感知能力 获取信息能力 形成解释能力 欣赏评价能力 实际运用能力 内容 考查点 （10丰台1）阅读文章⑦—14段，仿照示例，概括相关内容（必须有“蛋糕”二字）。（4分） 求学期间， ； 毕业之后，“蛋糕”传递着拉斯的祝福； 如今， 。 （10东城1）16.第③段的说明层次是：先说明 ① ， 再说明中国的贺卡充分体现了中国特色，最后说明 ② 。 （10崇文1）21.简要分析第④段的论证过程。 （10平谷1）16.选文第③段中插叙部分主要交代了 哪些内容？ （10平谷1）18．本文介绍了窗的哪些功能？ （10门头沟1）19.阅读②—⑨段,请你分条列出“大 度读人”中“大度”的具体表现。 （10朝阳1）16．结合全文，请你谈谈女服务员为什么令我“刮目相看”？ （10海淀1）18．结合第①段画线句的内容，说出“单就桥梁而言”这几个字不能删去的两个理由。 （10海淀1）22．请在文中第③段横线处写一段话，建立论据与分论点之间的论证关系。 （10延庆1）17.在“我想我（要 该）回家过年了”中，“要”和“该”选那个更好？结合文章内容说明理由。（150字左右） （10大兴1）14.第⑩?两段对狼的描写不但生动形象，而且意蕴丰富；试举一例进行分析。 15.简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。 （10大兴1）16.本文中，猎人与狼由对手变为合作者，对此你有怎样的感悟？请结合生活实际谈一谈。 （10石景山1）18．阅读下面链接材料，运用文中相关知识，解释我国古代餐具发生变化的原因。（2分） 【链接材料】 唐人都使用高足餐具，许多杯、碟、碗的底部都有几个支撑的高足。到了宋代，很难再看到高足的餐具了，碗、盘、杯等器皿都变得玲珑精巧。 （10门头沟1）21.读了这篇文章后,在对待人生方面你最深切的感受是什么?请概述。 引领学生关注对文本整体把握 引领学生理解、赏析重要词句在具体语言环 境中的意义和作用 引领学生阅读文本后形成自己的感悟、评价 与探究 作文： （1）命题或半命题作文。 （2）选材范围比较广泛。 写作应当在“学生思维认识”和“语言表达”层面加大力度。 作文评分建议 尊重学生的实际写作水平，合理给出合理分数 感谢各位老师的支持与鼓励 1. 9月3日 试卷分析 第五六单元教材辅导 2. 9月17日 中心备课组活动 双研会筹备会 3. 9月25日 议论文教学建议 《傅雷家书》说课 4. 10月20日 通州常态作文研究课 10月22日 2010年中考试题解析 10月29日 研究课《荷叶母亲》《未选择的路》 10月30日 骨干教师培训 8. 11月5日 研究课《中国人失掉自信力了吗》 9. 11月6日 义务教育深化课程改革研讨 10. 11月12日 青年教师培训 11. 11月19日 骨干教师培训 12. 11月26日 《作文研究课》 13.12月10日 九下复习建议 期末复习建议 期末复习建议 笔答试卷 120分 时间 150分钟 难易比例 7 ：2