北京师范大学的国际科研合作经验.pdfVIP

北京师范大学的 北京师范大学副校长董奇 虽然我们大学主要致力于研究生的培养，我仍然很高兴有这次机会来 向你们介绍一下我们学校在国际研究合作方面的经验、想法和教训。研究 合作是日益增长的经济、科技、高等教育和全球化的重要的组成部分，也 是不同文化间进行更深了解和认知的一个渠道。 首先，为了帮助在座的各位了解一下我们的大学，知道我们做了什 么，怎么做的，我乐意给大家简要介绍一下北京师范大学。北京师范大学 建立于1902年，它是中国为数不多的有上百年历史的大学之一。它的名 字表明这所大学从建立之初主要是面向教师培训的。但是经过一百多年的 发展，它已经发展成了一所综合性研究大学。现在我们共有三个校区，一 个在北京，一个远在中国南方的珠海，另一个正在建设之中，也在北京， 从老校区驱车十多分钟可到。我们拥有2400多名教职工，其中超过50％ 的人从事于教师及相关的工作。 因为这所大学已经发展成了综合性大学，我们现在共有50个学士点， 100 142个硕士点，约80个博士点。在数量方面，每年我们轻松地送出2 多名本科生，我们也接收大约3500名博士和硕士研究生。我们大学主要 致力于研究生培训。目前，平均来说，我们学校55％的毕业生继续在中 国一流大学或海外大学进行深造。有些院系和专业的这个比率已高达 80％。我们大学与世界上30多个国家和地区的100多所大学共建立了 100多项国际合作项目。在澳大利亚，据我所知，我们与许多大学，如斯 文登大学、纽卡尔索大学、昆士兰大学、昆士兰科技大学、麦克瑞大学、 阿伯瑞特大学和拉筹普大学等建立了关于研究、学生和教师交流方面的合 · 132· 第二编中澳高等教育论坛 作。两年前，我们成功地与INIT组织举办了一个国际见面会议。从我所 讲的当中，你们可以知道我们这所大学具有很强的研究能力，陈教授昨天 下午的报告中也提及了。目前，科技部建立了103个重点国家级研究基 地，你们知道，中国有一千多所高等院校，其中有两所实验室在北京师范 大学。教育部也建立了两百多个重要研究基地，其中有7个在北京师范 大学。 在人文和社会科学方面，教育部建立了110个重要研究中心，也有7 个在北京师范大学。这个陈教授昨天也提到了。说到院士，中国共有464 名来自不同大学的院士，其中有8位是北京师范大学的，另外8位来自中 国高等科学研究中心的院士也把他们一半或者说是大半的时光给了北京师 范大学，用来从事研究和指导博士生。 国际合作有很多种形式。下面是几种基本的形式，至少在我们学校是 这样的。第一种，说到角色问题，两者都是平等的。合作由双方来发起， 然后双方根据各自国家相关的组织和一些别的基金组织的资源来确立资金 应用制度。第二种就是一方作为主要的，投资的一方发起项目，另一方作 为参与方。然后再根据资源决定基金应用和签订书面协议。我认为，也有 一些种类的合作有资源方，就是有些资源来自一方或者是那一方确实有资 金。所以，另一方有共同的兴趣的就可以参与进来，这样可能产生或带来 新的合作性的应用效果。但是第一步是其中一方有资源。还有一些发起的 合作，双方都没有任何外来的基金，但是用各自学校的小数目的资金来共 同从事研究。同样，在发起阶段，也有另一种合作形式，当双方有共同的 利益和目的时，一方为另一方的教职工或者说学生提供将来研究的合 作机会。 目前，又有一种新的合作方式，是两所来自不同国家的大学共同建立 一个研究中心，这就是我们正在与美国密歇根州立大学合作的项目，双方 各投入一部分资金，从所有这些经历中，我觉得我们受益匪浅。每一方都 能得到很多好处。例如，在中国，你们也有所了解，我们一些教职工有很 强的研究能力，但是也有一些人把大部分的时间都投入到了教学上。所 以，他们有相对较少的研究经验，也没有几个研究项目。我认为，合作的 一个好处是有利于我们教职工发展专业研究。同样，我们大学有很多很强 · · 733 的传统专业领域，一些甚至在整个国家