基于脑科学谈优化数学教学设计原则.pdfVIP

第 24卷 第 3期 贺 州 学 院 学 报 2008年 9月 VoI．24N,o．3 JOURNAL OF HEZHOU UNIVERSITY S印 ．2008 基于脑科学谈优化数学教学设计原则 龙启锦 ，邓萍萍 (贺州学院 教育科学系 ，广西 贺州 542800) [摘 要]人脑是人类认识世界的器官。“研究脑，保护脑，开发脑”已经成为世界各国高度重视的课题。 在数学教学中，如何利用脑科学，根据脑的认知规律设计数学教学过程，提高教学效率呢?文章试从脑科学视 角谈谈优化数学教学设计原则问题，以引起人们在教育教学中对脑认知规律的重视，提高教育教学效率。 [关键词]脑科学；数学教学；设计原则 [中图分类号j(422 [文献标识码]A [文章编号]1673—8861(2008)03—0093—05 早在公元前3000年左右，古埃及神医英姆荷托 机械运动记忆，如打字和系鞋带等。根据新的研究证 普 (Imhotop)就已注意到，人在头部