- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
中班科学教育活动设计.doc
中班科学教育活动设计
活动名称:空气的秘密
活动领域:科学
活动班级:中四班
活动形式:小组
活动设计思想:本课的教学活动针对的是中班幼儿,对于这个年龄段的幼儿来说,学习主要以兴趣主,观察事物的方法往往只停留在表面,容易被表面事物所吸引,探究的开展也是随兴所致,探究过程比较简单而且不严格,有一次带领幼儿散步,发现一些植物在近阳光 周围没有遮掩处长的非常枝繁叶茂,孩子们都觉的非常奇怪,直问老师其中的原因,所以特此展开了《空气的秘密》这一教学活动。
活动目标:
让幼儿通过各种感官感知空气的存在,知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。使幼儿学会做空气小实验,培养幼儿的求知欲。3、引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。两支个塑料袋 1)老师今天带来一个精彩的魔术表演,表演!老师做口袋装空气的表演,让幼儿想想,口袋鼓鼓里面装了什么,(空气)提问:刚才老师的口袋了里什么都没有,可是为什么会变成鼓鼓的呢,谁知道里面的小秘密呢?(里面装了空气,空气跑到袋子里,所以袋子就变鼓了) (2)说一说你是怎样让他们鼓起来的?里面装的是什么东西?(让幼儿学说充气和空气。) (3)看一看轻轻的打开塑料袋扎口,小结:空气是看不见的、摸不着、没有颜色、没有气味的味道的气体。 手帕的变化 1. 请幼儿每人拿一玻璃杯,让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的) 2. 请幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。 3. 讨论:手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢? 4. 请幼儿将手帕放入杯底,然后将杯倒扣倾余着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化,并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。 5. 讨论: 第一次手帕为什么没湿? 第二次手帕为什么湿了呢? 、空气能帮助燃烧 (1)请小朋友观察老师的实验: 把蜡烛粘立在平板玻璃上点燃(火苗很旺),然后把大、小两个杯子同时扣到两支点燃的蜡烛上(一个早熄灭,一个晚熄灭。)(2)请小朋友说一说,你发现了什么现象?为什么会有这样的现象?(让幼儿大胆发表意见)小结:刚才的实验中,点燃的蜡烛火苗很旺是因为空气能助燃,用小杯子扣的蜡烛灭得快,而用大杯子扣的蜡烛灭的慢,是因为大杯子里的空气多,小杯子里的空气少。这表明:空气能帮助燃烧,空气多则助燃时间长,空气少则助燃时间短。提问:小朋友,我们日常生活中,空气还能帮我们干什么呢?请幼儿自由回答!(引导:爸爸骑的自行车上什么需要空气?汽车上的?汽艇上的?打气用的打气筒?潜水用的氧气瓶?游泳圈)小朋友说的都对, 空气在我们的生活当中到处可以看到它的用处。小朋友只要平时认真观察就会发现许多这样的小秘密。装空气 幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)
文档评论(0)