基于学生调查的西部医科院校双语师资校本培训策略.pdfVIP

◎教眷与职业 第33期 (总第601期) 基于学生调查的西部医科院校双语师资校本培训策略 覃涛 [摘要]通过对大学生进行问卷调查和访谈发现，大多数学生认为教师英语语言技能水平及教师的教学策略水平影响了教师授 课的效果。文章建议从学校实际出发，通过邀请专家对双语教师进行英语语言技能、教学法、信息交流技术和教学管理手段等的培 训，以及通过建立教学团队来提高双语教师的专业知识等方面，来提高双语教学水平。 [关键词]双语教学 教师培训 教学策略 校本培训 [作者简介]覃涛(1973一)，女，广西柳江人，桂林医学院大学外语部讲师，硕士，研究方向为英语教学法。(广西 桂林 541004) [中图分类号]G622 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2008)33—0076—03 一 、 双语教学的定义、目的及问题的发现 学 (ImmersionProgramme)；维持性双语教学 (MaintenanceBilin— 目前，双语教育已成为我国大学教育的必然趋势和高等教 gualEducation)；过渡性双语教学 (Transit