诗歌公开课 用.pptVIP

2010年高考诗歌鉴赏 2010年诗歌鉴赏题特点 一、从选诗角度看，诗歌比较生僻，作者也比较陌生。 二、从设题角度看， 1、问法有变化，但仍不超出我们平时讲的范围。 【参考答案】同意，虽然诗的题目是写雨，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动物、植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人一种“若即若离”的感觉。 四、安徽卷 9. 这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分） (1)全国1卷：托物言志 (4)安徽卷：借代、用典 (8)广东卷：虚实关系 (9)湖北卷：对比、衬托 (10)湖南卷：衬托 (13)山东卷：象征、托物 言志、比兴 (15)四川卷：借代 (16)天津卷：烘托 (17)浙江卷：拟人 忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子逐客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱 亲情友情之真挚 归耕隐居之闲适 黑暗官场之厌恶 贬官谪居之遗恨 离别惜别之相思 时光易逝之感慨 察物观象之哲理 （3）仍然重视诗歌情感的理解 1.全国1卷：现实的悲欢、浮沉、对美好事物的依恋向往 2.全国2卷：仕途失意、脱离官场、返回家乡 3.新课标：边塞的艰苦辽远，思乡 4.安徽卷：忧国、漂泊、孤独、寂寞、 5.北京卷：荣华易逝、世事多舛、对现实不满、怀才不遇、壮志难酬 7.福建卷：避世脱俗、随性自然 9.湖北卷：思念愁苦 10.湖南卷：旷达自适 11.江苏卷：惜别知音、悲凉愁苦 12.江西卷：思念故土、有家难回的悲伤 13.山东卷：超然脱俗、志向远大、孤独无奈、 壮志难酬 14.上海卷：积极用世、与民同乐 15.四川卷：摧残百花的伤感 16.天津卷：思念故乡 7.福建卷：（3）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是（ ）（2分） A .开荒南野际，守拙归园田。 B. 锦城虽云乐，不如早还家。 C. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 D. 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 14.上海卷：“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句？ 2010年诗歌鉴赏题给我们的启示 1.学会分析诗歌题干，把朦胧的问法转化为常见的问法 2.必须理解、掌握常见的诗歌鉴赏的艺术手法 3.掌握常见的诗歌情感类型，学会分析诗歌情感 4.注重教材中诗歌的理解 十三、山东卷 2.这首诗整体上运用了什么表现手法，（2分） * 语文组：解冰 刘孝绰、江总、郭麟 、郭祥正、王恽、向子湮、司空曙、雍陶…… （辽宁卷） 雨 陈与义 潇潇十日雨，稳送祝融归。 燕子经年梦，梧桐昨暮非。 一凉恩到骨，四壁事多违。 衮衮繁华地，西风吹客衣。 前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。（6分） 诗歌鉴赏中常见的表达技巧： 1、表达方式： 记叙、描写、抒情、议论 2、表现手法： 比兴、象征、衬托、渲染、对比、想象联想、照应、正侧结合、虚实结合、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、点面结合、寄托、烘托、用典、欲扬先抑、白描、以小见大 、感觉（视觉、听觉、触觉、嗅觉）等 3、修辞: 比喻、拟人、夸张、借代、对偶、排比、设问、反问、衬托、对比、通感等 2、考察的艺术手法较常见 【参考答案】借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出《汉书·终军传》；在诗句中暗示朝廷中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。 例子 2010年考查的艺术手法（9个） 诗歌鉴赏中常见的情感 十、湖南卷（2）简析下片中作者抒发的思想感情。（3分） 【参考答案】下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡，处处为家的旷达自适的情怀。 2010年考查的情感（14个） （4）联系教材（3个） 11.江苏卷：（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分） 【参考答案】 （1）橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 A 【参考答案】 化用了陶渊明《饮酒》“山气日夕佳，飞鸟相与还”。 【参考答案】这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象征”）的手法（1分）；以凤凰自喻（或“象征诗人自己”）（ 1分）。 返回 *