2012年高考地理专题复习高效提分必备第3单元：从地球圈层看地理环境（鲁教版）.pptVIP

?　探究点二　流量过程线图的判读方法 第11讲 │ 要点探究 1.识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数量，特别是对纵坐标应更加注意，要看清它代表几个地理事物、各个地理事物是用什么形式表示的、纵坐标的数值大小等。 2.以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征，如流量大小、汛期、流量的季节变化、冰期及断流情况。注意过程曲线弯曲变化的时段、峰值的流量，确定汛期、枯水期。 3.对照河流补给确定河流补给的形式。 第11讲 │ 要点探究 1　2010·广东卷卫星遥感监测显示，1999—2008年青藏高原上的色林错湖面扩大了大约20%，主要原因是(　　) A.冰雪融水增加　　　 B．冻土面积扩大 C.青藏高原抬升 D．湖面蒸发增加 [解析] 气候升温，青藏高原上高山冰雪融水增加导致色林错湖水位上升，湖面扩大。 [答案] A [点评] 在分析各种水体的相互转化关系时，一般要采取以下步骤(以河流为例)：第一，结合季节判断河流水主要补给源；第二，根据河流河段所在位置判断河流具体的补给类型；第三，结合地势高低判断水源补给的方向；第四，综合分析河流补给因素及补给特点。 第11讲 │ 要点探究 　　　　　　下图为“我国某河流中游水文观测站多年月平均降水量、径流量、输沙量变化图”。 则该流域(　　) A.雨水是河水主要的补给来源 B.降水量主要集中在春秋季节 C.径流量随降水量同步增减 D.枯水期流量小、输沙量大 第11讲 │ 要点探究 [解析] 从图中可以看出，该河流径流量大致随降水量的变化而变化，又不完全同步，说明其补给来源是大气降水。该河降水集中在夏秋季节，此季节我国东部季风区的降水主要是雨水，所以雨水是该河的主要补给来源。枯水期流量小，输沙量也小。 [答案] A [点评] 该题解答的关键在于能从图示中获取相关的地理信息。特别是径流量随时间的变化特点，雨水补给为主的河流，河流径流变化存在滞后性。 第11讲 │ 要点探究 ?　探究点三　水循环的过程、意义及人类活动对水循环的影响 1.水循环的过程 要掌握水循环类型和意义，必须首先熟练掌握三类水循环的领域和环节。(见图11－2) 图11－2 第11讲 │ 要点探究 (1)在水循环的三种循环类型中，海上内循环参与的水量最多，陆地内循环参与的水量最少。(2)在外流区，既有海陆间大循环，又有陆地内循环，在内流区只发生陆地内循环。(3)水循环的内因是水的三相变化，外因即能量来源于太阳能和重力能。 2.意义：水循环维持地球上各水体之间的动态平衡，联系各个圈层，促进物质运动和能量交换；水循环使淡水资源不断更新，但要明确水资源并非取之不尽、用之不竭的；水循环对气候、生态、地貌等方面都产生深刻影响。 3.影响：从时间尺度看，主要是通过修水库等一些措施来改变水资源季节分配；从空间尺度看，主要是通过跨流域调水等措施来改变水资源空间分布。尽管水资源处在不断更新之中，但并不是取之不尽、用之不竭的，如果人类利用水资源的量超过了水循环的更新速度，或是由于利用不当造成水资源的污染，就会导致资源型缺水或水质型缺水；同时，人类生产或生活活动直接排放未经处理的“污水”也会加剧对水资源影响，从而使世界绝大部分地区面临水资源短缺的危机。 2　2010·四川卷读以下两幅区域图，完成下列要求。 第11讲 │ 要点探究 图11－3 图11－4 第11讲 │ 要点探究 (1)说明图11－3中的①河流与图11－4中的②河流补给的差异。 (2)请在右面模式图中选择两条竖线，画上箭头并注明水循环环节名称，以正确表示图11－4中丙地区大气与地面之间的水分交换。 第11讲 │ 要点探究 [解析] 该题结合区域特征考查河水补给方式和水循环。第(1)题，根据两图中的经纬度可以判断，左图为我国东北地区，地处我国东部季风区，①河流为松花江，在夏季主要为雨水补给，并主要参与海陆间循环。右图为中亚地区，地处内陆，水循环不活跃，②河流为锡尔河，夏季以冰川融水补给为主。第(2)题，丙河为额尔齐斯河，参与海陆间水循环，故箭头画在外流区域的两条竖线上。 [答案] (1)①河流夏季以雨水补给为主，②河流夏季以冰川融水补给为主。(2)见图 第11讲 │ 要点探究 [点评] 水循环的最大意义在于不断向陆地输送淡水，使水资源不断再生。本题结合区域地理特征，考查学生对水循环发生领域的理解。 第11讲 │ 要点探究 　　　　　　读“水循环示意图”，完成(1)～(2)题。 第11讲 │ 要点探究 (1)下列实现图中①功能的是(　　) A.长江　　　　　　　　 B．副热带高气压带 C.我国的夏季风 D．我国的冬季风 (2)在水循环的各个环节中，我国的南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节