2012高一生物每课一练 3.2.3 光能的捕获和利用 31（中图版必修1）.docVIP

光能的捕获和利用 一、选择题 1．下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些过程。下列关于相关过程以及发生场所的说法中，正确的是(　　) A.H2O→H＋＋O2发生在光反应阶段，场所是叶绿体基质 B.ADP→ATP发生在暗反应阶段，场所是叶绿体类囊体薄膜 C.NADP＋→NADPH发生在光反应阶段，场所是叶绿体类囊体薄膜 D.光能转化成化学能发生在光反应阶段，场所是色素分子中 1．解析：A中的场所为叶绿体类囊体薄膜。B中的ADP→ATP发生在光反应阶段。D中的场所为叶绿体类囊体薄膜。 答案：C 右图是根据某密闭装置内A、B两种植物CO2的吸收量绘制而成的曲线，下列相关叙述错误的是(　　) A. A是阳生植物，B是阴生植物 B. 当照强度为3时，A植物光合作用合成量为12 mg/100 cm2/小时 C. 当光照强度大于4时，影响光合作用速率的因素主要是温度、光照强度和CO2浓度 D. 一种植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，而且另一种植物的光合作用速率小于呼吸作用速率的区段为b～a段 3．用纸层析法分离叶绿体中的色素时，在滤纸上相距最远的两条色素带是 (　　) A．胡萝卜素和叶绿素b B．胡萝卜素和叶绿素a C．叶黄素和叶绿素b D．叶黄素和叶绿素a 3．答案：A 解析：在色素分离过程中，由于各种色素的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。这样，几分钟之后，叶绿体中的色素就在扩散过程中分离开来。扩散速度最快的位于最上方，即第一条带是胡萝卜素，第二条是叶黄素，第三条是叶绿素a，第四条是叶绿素b。 4．某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到如图的结果，则1、2、3、4四条色带依次表示(　　) A．胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b B．叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b C．叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 D．叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素 4．解析：选A。分离色素的原理是各色素在层析液中的溶解度不同，由于胡萝卜素溶解度最大，故“跑”得最远，选A。 5．对光合作用过程中物质转变途径的叙述，错误的是(　　) A．碳原子：CO2―→C3―→(CH2O) B．氢原子：H2O―→ATP―→(CH2O) C．氧原子：H2O―→O2 D．氧原子：CO2―→C3―→(CH2O) 6．关于高等植物细胞内的色素的叙述中，错误的是(　　) A．绿叶中叶绿素是类胡萝卜素的3倍 B．所有植物细胞内都含有4种色素 C．细胞内的叶绿体中的色素吸收光能用于光合作用 D．有的植物细胞的液泡内也含有一定量的色素 7．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是(　　) A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条 D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条 8．(　　) A．叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6过程，线粒体中可发生C6H12O6→C3→CO2过程 B．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中 D．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行 【答案解析】8．A项错误：有氧呼吸时，C6H12O6→C3发生在细胞质基质中；B项错误，有氧呼吸三个阶段都产生ATP，生成水的过程消耗[H]；C项错误，线粒体是完成有氧呼吸的主要场所，将葡萄糖等有机物中的化学能释放出来，合成ATP，线粒体不能把化学能转变成光能；D项正确，叶绿体通过类囊体堆叠扩大膜面积，线粒体通过内膜向内折叠扩大膜面积。 答案：D 9．将4支盛有等量衣藻溶液的密闭试管，在暗室中放置一定时间后，放在如图中a、b、c、d所示位置，经照射1h后，取出衣藻加热脱色，滴加碘液，则呈现蓝色较浅的应是哪支试管中的衣藻 (　　)A．a B．b C．c D．d 9．答案：C 解析：阳光经三棱镜分光后c为绿光区，而叶绿体中色素几乎不吸收绿光，光合作用产生的淀粉最少，所以加碘液后．c管中衣藻蓝色最浅。 10．CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如表(表中负值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量)： 光照强度(klx) 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0 CO2[mg/(100 cm2·h)] －2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0 下列选项中正确的是(　　) A．光照强度在8.0～9.0 klx之间时，细胞内合成ATP的速率不