2012高二历史学案：3.2《北魏孝文帝的改革措施》新人教选修1.docVIP

第2课 北魏孝文帝的改革措施 学习方法点拨 1．本课内容讲述了孝文帝改革的内容。 2．孝文帝改革以迁都洛阳为界，分为前后两个阶段。第一阶段主要是学习汉族的先进制度。迁都洛阳，保证了改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。第二阶段在迁都后，孝文帝改革逐渐进入了高潮。 教材自学导引与解读 一、卓有成效的新制 1．推行 ⑴主持者：① 。 ⑵重点：建立各种新的② 。 2．措施 ⑴制定官吏③ A．俸禄由④ 统一筹集，按⑤ 统一发放，不许官吏自筹，以此整顿吏治。 B．制定惩治⑥ 的办法，使⑦ 有所好转。 ⑵推行⑧ A．前提：⑨ 长期战乱，⑩ 控制着大量无主荒地。 B．内容：按一定的标准，将? 的土地分配给农民耕种，土地不得? 。 C．作用：使无地农民得到土地，推动了北方地区? 的恢复和发展。 ⑶设立三长制 A．目的：配合均田制的推行，强化对? 的控制。 B．职责：检查? ，征收? ，征发徭役和兵役，推行均田制。 C．作用：使国家从? 到? 的行政体制得以完善，保证了国家对人民有效的控制。 ⑷推行新的租调制 A．原因：配合均田制的推行。 B．内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的? 。 C．作用：农民成为国家的? ，减轻了农民负担，国家的租调收入大为增加。 【拓展点拨】均田制是孝文帝改革的核心内容，与其他创新制度密切配合、相互作用，推动北魏社会稳定，经济恢复和发展，为其他改革的推行奠定了基础。要注意均田制推行的目的和其他新制度之间的关系。理清各种新制度是如何相互作用、相互配合的。 【自我校对】①冯太后；②制度；③俸禄制；④国家；⑤级别高低；⑥贪污；⑦吏治；⑧均田制；⑨中原地区；⑩政府；?国家控制；?买卖；?社会经济；?地方；?户口；?租赋；?中央；?基层；?租调；?编户齐民； 二、设巧计迁都洛阳 1．原因 ⑴政治：为加强对中原地区的统治，都城① 已不适应社会发展需要，且保守势力强大，改革受阻。 ⑵经济：平城经济落后，② 供给困难。 ⑶军事：与强敌③ 相邻，时受骚扰，很不安全。 ⑷地理位置：平城位置偏北，不利于对整个④ 的统治。 2过程 ⑴孝文帝以“⑤ ”为名，巧设计谋迫使贵族大臣接受了迁都的决定。 ⑵495年，北魏正式将都城迁到⑥ 。 【拓展点拨】北魏孝文帝迁都是整个改革的关键，也是后期改革的前提，有利于巩固改革成果和进一步推行深层次的社会改革，但也不可避免地留下了后遗症，反映了改革的局限性。 【自我校对】①平城；②粮食；③柔然；④中原地区；⑤南伐；⑥洛阳； 三、移风易俗 1．推行：学习和采纳汉族的① 和② ，促进鲜卑族积极接受汉族文化。 2．内容 ⑴易服装：③ 一律改穿④ 。 ⑵讲汉话：⑤ 以下的官员必须讲⑥ 。 ⑶改汉姓，定门第等级：鲜卑人原有姓氏改为⑦ ，按⑧ 选人才、任命官吏。 ⑷通婚姻：提倡鲜卑人与⑨ 通婚以加强民族联系，巩固统治。 ⑸改籍贯：已迁到洛阳的鲜卑人，一律以⑩ 为原籍。 3．影响：促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到? 对北魏朝廷的支持，推动了政权向汉族王朝统治模式转化。 【拓展点拨】北魏孝文帝崇尚中原文化，实行汉化，禁胡服、胡语，改变度量衡，推广教育，改变姓氏并禁止归葬，提高了鲜卑人的文化水平，推动了政权向汉族王朝统治模式的转化；是西北地区各民族陆续进入中原后民族融合的一次总汇，对中华民族的形成和发展起了重要的作用。 【自我校对】①典章制度；②生活方式；③鲜卑贵族；④汉服；⑤30岁；⑥汉话；⑦汉姓；⑧门第高低；⑨汉人；⑩洛阳；?汉族地主； 重点难点知识解析 一、均田制和三长制是什么关系？ 三长制是为配合均田制而推行的，它们之间有密切联系。 1．三长制强化了国家对地方的控制，为分田提供了依据，有利于均田制的推行。 2．均田制为无地农民的生活提供了保障，隐瞒户口和曾流亡的农民得以安居乐业，也有利于三长制的实行。 二、如何理解北魏的门阀制度？ 1．含义：门阀制