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《信息技术通用操作》主题单元教学实施计划模板 主题单元名称 信息技术通用操作 学生组织形式 班级、小组 学生年级 、班级 七（1） 学生人数 30 ? 专题1：用户界面 ? 任务名称 实施细节说明 实施前 教学环境 多媒体微机室 评价要求 提供主题单元学习评价量规 学习任务 本课时的教学内容要求学生了解窗口、菜单和对话框中的元素，以便为后面的学习打好基础。 教学准备 1.?????? 通知学生做好上课的准备，检查教师设施； 2.?????? 教师提供幻灯展示； 3. 确保计算机是否正常。 实施中 活动一、通过对传统dos界面的操作，让学生认识dos对初学者掌握上的难度 情景引入，营造课堂学习氛围。以教师的演示，让学生观察，发现无法明白老师输入的指令。 活动二、教师切换到windows系统，进行操作，让学生观察。 比较两种界面的区别，对于用户，哪种界面更直观、便捷？ 活动三、教师讲解 用户界面的发展经历了那两个发展阶段？ 活动四、小组讨论 计算机怎么告诉我们信息？ ???如何把我们的意图告诉计算机？ 活动五、代表总结发言 学生相互交流和讨论，了解菜单和对话框等一些基本元素和一些操作技巧 实施后 学习诊断 调控课堂秩序，纠正学生认识上的偏差和表述上的不足。 评价与激励 对学生本课的认知，开展教师点评和学生互相评价 思考下一专题的开展 编辑操作 ? 专题2：编辑操作 实施前 教学环境 多媒体微机室 评价要求 提供主题单元学习评价量规 学习任务 指导常用编辑操作技术有哪几种？、选择对象的方法有哪几种？??? 能够在不同的软件中进行进行复制？ ? 教学准备 通知学生做好上课的准备，按照学习小组的形式组织学习 实施中 活动一、指导学生按兴趣分组 请同学们选择一个你们组喜欢的问题来研究。（如果有问题没有学生选择，教师加以鼓励和引导，是同学们能够研究不同的任务） 活动二、分配学习任务 小组活动，课堂展示后进行讨论，引导学生通过自己的尝试，找到问题的答案，并在组内名确分工，做好研究记录。 活动三、评价 每个小组完成任务以后，其他小组的同学对他们的展示进行评价。让学生感受那浓浓的学习氛围，重新认识尝试的重要 实施后 对学生的激励 优秀的研究成果在班级文化园地上展示 请同学们为“最优价值的发现”投票 思考下一专题的开展 帮助文档