初中物理探究实验问题解疑.docVIP

初中物理探究实验问题解疑 ?三、探究光的反射定律 ? 1．实验中可折转的光屏的作用是什么？ ?显示光的传播路径；探究反射光线、入射光线和法线是否共面。 ?2．实验时，为什么要求在光屏上用笔描出入射光线和反射光线的径迹？ ? 是为了便于得出反射角和入射角的大小关系。 ? 3．实验中，将另一纸板沿ON向前或向后折会发现什么现象？这说明什么？ ?会发现只有当两纸板在同一平面上时，纸板上才会同时出现入射光线和反射光线，这说明：反射光线、入射光线和法线是在同一平面内。 4．实验中，为什么要多次改变入射光的方向，记录并比较两角的大小？ ? 多次测量是为了使得出的结论“反射角等于入射角”更普遍，更有说服力。 ? 实验结论：光的反射定律：反射光线、入射光线和法线是在同一平面内；反射光线和入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角。 ?四、探究凸透镜成像规律 ? 1．实验中如何粗略测量凸透镜的焦距？ ?将凸透镜正对着太阳光，在另一侧找到一最小的亮点，即为焦点，测出焦点到凸透镜的距离，即为焦距。 ?2．为了使像呈现在光屏中央，如何调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置？ ?调节烛焰的焰心、凸透镜的光心和光屏的中心在同一高度，可使像成在光屏中央。 ? 3．实验过程中如何改变蜡烛、凸透镜和光屏的位置？ ?凸透镜不动，将蜡烛从远及近靠近透镜，光屏则相应的远离凸透镜，直到光屏上呈现清晰的像为止。 ?4．若用遮光板遮住凸透镜的一部分，成像如何？ ?光屏上成的像还是完整的，只是像变暗了些。 ?五、探究串并联电路的电流和电压的规律 ?1．实验中为什么要选用规格不同的两个小灯泡并分别测量两次结果？ ?若小灯泡规格相同，无论串联还是并联，通过灯泡的电流或灯泡两端的电压都是相等的，无法得出实验结论；进行多次测量避免实验的偶然性，使实验结论更具有普遍性。 ?2．实验中如何选择电流表或电压表的量程？ ?可根据提供的电源，依据欧姆定律估测所测电流或电压的大小，再选择；也可采用试触法选择合适的量程。 ?3．实验开始，当开关闭合时，发现电表的指针反向偏转，说明实验有什么问题？ ?电表的“+、”、“-”接线柱接反了。 ?4．通过实验可得出什么结论？ ?串联电路：电路中电流处处相等（I=I1=I2）；电路的总电压（电源电压）等于各部分电路两端电压之和（U=U1+U2）。 ?并联电路：电路的总电路等于各支路电流之和（I=I1+I2）；各支路两端电压相等且都等于电路的总电压（电源电压）U=U1=U2。 ?六、探究电流跟电阻、电压的关系 ?1．实验中为什么对不同的各电阻进行多次测量？ ? 可避免实验的偶然性和特殊性，使实验得出的结论更具有普遍性。 ? 2．在连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于什么位置？ ?将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，这样可使电路中电阻最大，电流最小，起到保护电路的作用。 ?3．该实验主要应用了什么物理方法？ ?主要应用了控制变量法和图像法。 ?实验结论：电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比，电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 七、测量小灯泡的电阻 ?1．实验室测电阻通常用什么方法？其原理是什么？ ?用电压表和电流表测电阻（伏安法）；原理： ?2．实验中，滑动变阻器的作用是什么？ ?保护电路；能方便地改变灯泡两端的电压和通过灯泡的电流。 3．在不同的电压下测得的同一只小灯泡的电阻值并不相同，为什么？ ?实验说明，灯丝的电阻随温度的变化而变化。 八、测量小灯泡的电功率 ?1．测量小灯泡的电功率的原理图是什么？ 如图所示： ? 2．实验中如何选择电压表和电流表的量程？ ?电表的量程参照小灯泡的额定电压和额定电流，选择大于额定电压和额定电流的量程。 ?3．实验中滑动变阻器的作用是什么？ ?保护电路；调节小灯泡两端的电压，使其电压值满足略低于、等于或略高于额定电压。 ?4．实验中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置时，发现小灯泡的亮度比较暗且没有发生变化，原因可能是什么？ ?滑动变阻器没有起到变阻的作用，导线接到了电阻丝两端的接线柱上。应在闭合开关前，导线一端连变阻器的金属杆，一端连电阻丝，且滑片位于阻值最大位置。 5．能否多次测量求出电功率的平均值作为小灯泡的额定功率？ ?不能，因为在不同的电压下小灯泡的电功率不同，小灯泡的电功率随两端电压的变化而变化。 ?九、探究影响电磁铁磁性强弱的因素 ?1．实验中采用什么办法来判断电磁铁的磁性强弱？ ? 通过观察吸引曲别针的数目多少，显示磁性的强弱。 ?2．实验中滑动变阻器的作用是什么？ ? 保护电路；改变电磁铁中电流的大小。 ? 3．实验中，两个电磁铁为什么要串联？ 串联是要控制电流相同，用来探究电磁铁的磁性强弱和线圈匝数的关系。