利用数字中国人数据集辅助断层解剖学教学.pdfVIP

维普资讯 研究2007年第 鲞筮 塑 坐 塑： !： !： ： · 教 学 经 验 · 利用数字中国人数据集辅助断层解剖学教学 戴景兴 沈志勇 吴涛 黄文华 原 林 (南方医科大学人体解剖教研 室，广东广州 510515) 【摘要】 为使数字中国人数据集能够用于断层解剖学教学。采用数据集转换、编辑 出版中国数字人男性图谱和女性 图谱及构建三维模型用于断层解剖学教学。获得了适宜断层解剖学教学使用的男性和女性数据集 ，出版了 《中国数字人 女性彩色图谱》和 《中国数字人男性彩色图谱》，并构建立大量组织器官的三维模型 。因此 ，丰富了断层解剖学教学资源和 手段 。 【摘要】 断层解剖学 ； 数字人 ； 教学 断层解剖学是解剖学与医学影像学等学科相互渗透 、 改为黑色背景 ，以适应断层解剖学教学要求 。 相 互 结合 而 形 成 的边 缘 学科 断层 解 剖 学 (sectional 13 制作中国数字人女性和男性彩色图谱 利用数据 anatomy) 是用断层方法研究人体形态结构及其相关功能 集原来末位序号数字为 32或 82的图片 ．进行放大 ，并 的科学开设断层解剖学课程 ，目的在于使学生在系统解剖 对图中结构详加标注 ．以满足初学者 ．尤其是学员学习 学、局部解剖学和医学影像技术知识的基础上理解和掌握 时的需要。有文字标注的图之间距离为 1cm，在其之后 人体主要结构在连续断层内的变化规律。断层解剖学不仅 每隔 8片另取原数据 的图片一张，不进行文字标注 ．共 要求学生必须在学习某一断层之前 ，了解其在整体中的位 取 6幅小图．无文字标注的小图之间距离为 16mm。再 置．要一个结构、一个器官地逐一连续追踪学习，以求掌握 挑选与有文字标注图较为结构较为接近的CT、MR图片 其全貌及连续关系。在断层解剖学教学过程中，要始终贯 各一张．这些 CT、MR图片与层厚薄，无损耗 的小图及其 穿断层标本与影像图象密切结合的原则 ．避免从实物到实 前面有文字标注的大图共 同构成一个单元组 (共 9张)， 物、从影像到影像的学习，而要把断层标本与影像相联系， 主要是提供给临床影像诊疗医师工作实践的需要。为进 即基础与临床相结合。断层解剖学难点之一就是如何将断 一 步降低篇幅 ，下肢股部与小腿部仅取其上 、中、下 3 面与全貌结合 ，融会贯通。 份 ，每份各取一个单元组。加上前述的头 、颈 、胸 、腹、盆 、 中国数字人是在断层解剖学基础上发展起来 的生命 四肢关节 、手部与足部共同组成本书的全部图谱 内容 科学和信息技术相结合的交叉学科，是当今世界研究的热 在图谱之前另僻阅读 向导一栏 ．提纲挈领的把要在断面 点和前言问题。将人体结构和功能信息数字化与可视化． 中重点要观察 的内容列 出，以指导学生阅读本书时有所 建立起可供计算机处理的数学模型．将使借助计算机的定 侧重。 量分析和精确模拟成为可能。数字化虚拟人体研究可为医 1．3 利用数据集构建的三维模型 利用中国数字人数据 学科学研究、教育事业及临床工作开辟新途径 ，在医学领 集构建的组织器官模型 ：臂丛、腰骶丛、心脏 、肺、肝 、骨盆、 域中具有广泛的应用前景 [11。 颞骨[s．6]等直接用于断层解剖学教学[。 1 材料与方法 2 结 果 1．1 数字中国人数据集 南方医科大学 (原第一军医大 教学用中国数字人数据集，断面问距 1．0mm．共有女 学)于 2002年～2003年完成数字中国人女性、男性及婴儿 性 856个 、男性 924个断面，图像格式转换 为JEPG格式