10高一新课改地理调研总结.docVIP

2010年大足县普通高中新课改 地理教学调研情况总结 大足县教师进修学校 杨伟 2010年9月12～28日,大足县教委组织县进修校学科教研员，深入教学第一线，对全县普通高中学校新课改进行了教学调研。本次针对高一年级，通过听课，对我县高中新课改后地理教师教学教研情况有了更深入的了解，及时发现教学教研中的一些亮点和存在的诸多问题，并针对存在的问题提出相关建议，现总结如下。 调研对象概况 本次调研涉及我县6所高中地理教师21人，全部为地理专职教师，其中城南中学2人；龙岗中学1人；大足三中1人；大足二中7人（其中2人未参加培训）；大足一中5人（其中3人未参加培训）；大足中学5人（其中1人未参加培训）。从总体上来看，虽然参加过培训的教师对新课改理念的整体理解和认识程度相对较高、教学方法、手段、课堂调控能力增强，学生的创新、探究、合作意识较以前有所加强，但教师对新课改理念的整体理解和认识有待进一步提升；未参加过培训的教师对新课改理念的整体理解和认识的改变迫在眉睫。 新课改后教师课堂教学的亮点 一、对课改指导思想的理解比较到位 （一）着眼于学生全面发展和终生学习。 （二）注重学生的学习过程和学习方法，关注学生的个性与潜能的发展。 （三）注重培养现代公民所必备的地理素养和可持续发展意识。 二、对课改目标和任务的落实程度较以前有所提高 （一）比较熟悉新课程的总目标 教师在课堂教学中基本体现了