借鉴小组社会工作方法开展农民工引导性培训.pdfVIP

2008年第 28期 No．28，2008 职业技术教育 Vo1．29 第 29卷 VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION 总 554期 GeneralNo．554 借鉴小组社会工作方法开展 农民工引导性培训 高 华 (天津理工大学 法政学院，天津 300191) 摘要 ：农 民工 引导性培训存在课 时少、无专职教师 、授课形式单一 、内容贫 乏等 问题 ，采 用小 组社会 工作方法对农 民工进行 引导性培训具有一定 的可行性 ，能够增强农 民工的法律 意识 和维权 意识 ，提 升其 城 市生 活技 能 ，预 防和 纠 正 “越轨 ”行 为 ，更新 就业观 。 关键词 ：小组社 会 工作 ；农 民工 ；引导性 培训 中图分类 号 ：G725 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—3219(2008)28—0068—02 一 、 农 民工 引导性 培训存在 的 问题 务活动 。小组社会工作方法是社会工作 的三大专业 ((2003—2010年全 国农 民工培训规划》指 出，农 方法之一 ，是指秉持助人 自助 、平等 、尊重 的理念 ， 民工 引导性培训主要是开展基本权益保护 、法律知 把有共 同需要和 问题 的人组织在一起 ，通过个人 的 识 、城 市生活常识 、寻找就业 岗位等方面知识 的培 观察 、体验 、感悟和组员之 间的分享 、分担 ，实现组 训 ，目的在于提高农 民工遵守法律法规和依法维护 员情绪 、行为和态度 的转变 ，人 际关系 的协调和应 自身权益 的意识 ，树立新 的就业观念 。主要 由各级 对实际生存环境能力 的提高 。这些理念和方法更适 政府 ，尤其是劳动力输 出地政府统筹组织各类教育 合 引导性培训 的要求 。 培训 资源和社会力量来开展 。通过集 中办班 、咨询 第一 ，农 民工 引导性培训 的 内容更适合使用小 服务 、印发 资料 以及 利 用 广播 、电视 、互 联 网等 手 段 组工作方法 。农 民工 引导性培训 的主要 内容是基本 多形 式 、多途 径灵 活开 展 。 权益保护 、法律知识 、城市生活常识 、寻找就业 岗位 调查显示 ， 目前无论从数 量上还是质量上来 等基本知识 。这些 内容通过小组互动来完成 能节省 看 ，农 民工 引导性培训 的现状都不容乐观 ，如 以集 和利用人力物力资源 ，实现效益最 大化 ，而且组员 中办班形式开展 的引导性培训便存在课 时少 ，没有 间的互动 、情感支持 、经验分享等 ，更有利于调动农 专职教师 ，授课形式单一 、内容贫乏等 问题 。笔者认 民工参与 的积极性和主动性 。 为 ，单纯灌输知识 (信息 )无法实现 引导性培训 的 目 第 二 ，小组工作 的特点就在于通过组员 问 (包 标 ，要想从根本上促成农 民工法律 意识 、维权 意识 括培训 者 )的情景模 拟 、角色扮演 、经验分享 、情感 的树 立及就业观念 的转变就必 须借鉴小组社会工 支持 、技 巧交流等促进组员学 习群体经验 ，有助 于 作 的理念和方法 ，开展和创新培训方式 。 增强农 民工遵 守法律法规和依法维护 自身权益 的 二 、小 组社 会 工作 介入 农 民3-引导 性培 训 的可 意识 ，提升农 民工维权 的技 能 ，更新其就业观念