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江西理工大学应用科学学院教学科研 工作量计算方法（试行） 根据应用科学学院现有教学科研工作量计算方法，结合应用科学学院的发展实际，制定本方法并予试行。 （一）各类人员额定工作量 1.具有高、中级职称的专职教师（包括实验室教师，以下同）额定教学计算工作量为300学时/学年；任教已满一年的初级职称专职教师额定教学计算工作量为200学时/学年。各专职教师的科研工作量要求为：入校已满一年且具有硕士以上学位的助教和中级职称教师5学时/学年，副高职称10学时/学年，正高职称15学时/学年。 2.院、系机关从事管理工作而领取职称岗位工资的兼职教师（以下简称兼职教师）额定教学科研工作量：中、高级职称为100学时/学年，初级职称为50学时/学年。 3.院、系机关从事管理工作而领取管理岗位工资的兼职教师，其额定教学科研工作量不做要求。 4.院、系机关从事管理工作的兼职教师，其科研工作量要求等同于专职教师的要求。 5.高校应届毕业来校任教的专兼教师：专职教师第一年原则上应完成150学时/学年；在院、系机关从事管理工作而领取职称岗位工资的兼职教师第一年原则上应完成75学时/学年。院、系机关的兼职教师应认真履行第一岗位工作职责，服从学院的工作安排。 6.专、兼职教师所完成的科研工作量可按1：1冲抵教学工作量，但最多冲抵数不得大于其额定教学工作量的50%。专、兼职教师的超教学工作量不能冲抵科研工作量。 7.教研室正主任（含主持工作的副主任）每年减免80学时的教学工作量；副主任每年减免50学时的教学工作量。 （二）教学工作量计算方法 1.理论教学 （1）讲课：折算学时=计划学时 （2）辅导：折算学时=计划学时 说明： ①合班数的计算基数为35人，即合班数=学生人数/35，商数保留至小数点后一位。合班数﹥4时，合班数取4；合班数﹤1时，课程折算学时为计划学时；合班数﹥1而﹤2时，讲课折算学时为计划学时，另按以上公式计算辅导折算学时。 ②辅导工作量含助课、定时定点的课外答疑、全批全改作业等教学工作。 ③根据教学计划安排，艺术类专业课程的设计类教学可比照实验课的计算方法计算教学工作量。 ④的设定 1)公共体育、体育类专业的竞技类、艺术类专业的技法类等无课外作业，未进行课外辅导答疑的课程，一律不计算辅导工作量。 2) 思政、人文素质类课程和仅布置课外作业而未进行定点、定时课外辅导答疑的课程，值取为0.5。 ⑤其余各类课程的任课教师必须按教学要求进行课外辅导答疑，必须按教学要求布置课外作业，值取为1。但任课教师未按规定进行课外辅导，或未按要求布置和批改课外作业，其辅导工作量不予认可。 ⑥的设定 值通过教学质量评估结果来确定，评估分数取督导组、同行、学生的课程评价数据的加权平均值。其与的对应关系如下表。 评估分数 ≥90 80～89 70～79 60～69 ＜60 1.2 1.1 1.0 0.8 0.5 2.实践教学 实验课工作量 折算学时=计划学时 说明： 值按下表选取 实验指导批次 1 2 3 4 ≥5 值 1.0 1.2 1.35 1.45 1.6 在取定实验批次时,应以实验实际开出的批次数为准，以参加实验学生的实际人数和现有的实验设备台套数为参考依据。在核算工作量时，实验课指导教师须提供证明材料，系教学主任审批，教务办核实。任何人不得弄虚作假。 Z值的设定：外语、法学、体育、会计、工商、国贸、电子商务、金融和计算机类实验：；艺术类专业技法课程：；其余实验：。 值的确定按照理论教学的办法执行。 实验室管理工作量： （a）专职实验室人员坐班学时补贴：领取职称岗位工资的专职实验室人员，需完成相应职称专职教师所要求完成的教学科研工作量，应做好所分管实验室的实验准备，仪器设备的日常维护、维修、保养，资产管理，计量检查，技术文件管理，档案管理，环境卫生等实验室日常管理工作。专职实验室人员所管理的实验室，年实验人时数必须达到20000人时数，（同一设备台套数在50台套及以上的年实验人时数达25000）。在做好以上工作并经系、教务办检查合格的基础上，对需要完成教学工作量的专职实验室人员给予坐班学时补贴：中、高级职称专职实验室人员补贴150学时/学年；初级职称专职实验室人员补贴100学时/学年；无教学工作量要求的专职实验室人员不予补贴。 （b）兼职担任实验室管理工作的教师，其坐班学时补贴将根据所分管实验室的学年所开的实验人时数、实验室资产规模和管理工作状态，由教务办按学年度审核，分系核定补贴学时数，由各系对参加实验室管理工作的教师实施考核并予以发放。 （c）兼职承担实验室管理任务的教师，所管理的实验室年实验人时数≤8000而≥3000时，按每个实验室每学年40学时，计发坐班补贴；年实验人时数﹥8000时，年实验人时数每超过200，增加1学时