提高高校教师运动热情的对策建议.pdfVIP

科技 豫· ·争．毫 Sc科ience技Tech视nology界Vision 提高高校教师运动热情的对策建议 何建晖 (西南交通大学经济管理学院，四川成都 610031) 摘【 要】提高高等学校教师的运动热情进而提高教师的工作效率是当前很多高校比较关注的问题 ，本文分析 了影响高等学校教师运动热 情的因素，并根据这些因素提出了提高高等学校教师运动热情的对策建议。 关【键词】高校教师；运动热情；对策建议 运动是一项有益身心健康的活动．保持有规律的运动可以使人们 出了以下几个对策建议 心情愉悦、身体健康、工作效率高等。但是．大部分高校的教师对运动 (1)分配适当的工作量。超负荷的工作会使教师精神不济，影响高 缺乏热情．因为缺少运动而出现身体上问题的教师不在少数．所以高 校长远的发展 ．所以学校应该根据每个教师的情况给他们分配适当的 等学校在注重教师教学和科研的同时也要提高教师的运动热情 ．运动 工作，对于一些单身教师或者科研 、教学比较得心应手的教师可以分 和工作对于教师来说同等重要．本文通过分析探讨阻碍教师运动热情 配较多的工作 ．而一些有家庭或科研一般的教师可以考虑降低他们的 的影响因素．并提出具体的对策建议。 工作量。在此基础了，给予工作量大的教师更多的奖励．这样不仅可以 使每个教师都能够舒心．并且具有更多的时间可以用来运动。 1 影响高等学校教师运动热情的因素 (2)建立教师运动俱乐部。高校里学生具有很多的社团活动，学生 王胜超 (2011)研究了体育赛事的报道对高校大学生参与体育运 可以选择某一个社团．在某个具体的时间社团成员聚集在一起参加社 动的影响．在该研究中使用问卷调查法获取数据进行样本的描述性统 团活动．团体活动带来的乐趣远大于个人单独活动的乐趣 ．并且团体 计分析，结果认为大学生参与体育运动的原因分为六个方面．分别为 活动可以使个人克服惰性，提高活动的热情。但高校的教师就没有所 增强体质、娱乐、健美、社交活动、参加比赛获取声誉、治疗疾病 ，其中 谓的运动俱乐部或团体活动．其实高校应该也可以开办不同的教师俱 增强体质和娱乐是排在前两位的原因 参考该研究我们可以认为教师 乐部活动。主要面向全校的教师．报名参加某一个活动保证每个星期 参与运动不外乎也是为了增强体质、获取乐趣等．这些可以促进新陈 都有次锻炼的机会．并且可以要求老师缴纳费用。比如场地费、器材费 代谢、延缓衰老、愉悦身心等，但是尽管运动具有如此多的好处 ，很多 等．这种形式对于教师具有约束作用．并且可以接触到学校各种不同 高校老师运动热情依然不高．根据多年来在高校岗位的工作经验 并 专业的教师．丰富教师的生活．通过交流可以从其他不同教师中学习 对 10位老师进行深度访谈．得出影响高校教师运动热情的因素．主要 到工作和生活的经验 建立教师运动俱乐部的形式不仅解决了教师运 概括为以下4个方面： 动懒惰性的问题．并且教师运动也能找到很多的同伴．这种方式高校 (1)工作繁忙。根据高校招生规模的扩大，教师的教学任务变得越 要尽快提倡。 来越重，每个星期的大部分时间都在上课 ，课后又比较累，不愿意再从 (3)组织一些运动比赛项 目。高校应该给老师多组织一些运动比 事任何的运动：还有高校的科研压力也越来越大。大部分高校教师想 赛项 目．并且给予奖励。虽然高校教师运动的主要 目的都是为了锻炼 要评职称就必须要发表一定质量和数量的文章 在教学和科研任务并 身体，但是比赛项 目可以培养教师的团队精神。并且有了比赛，运动的 存的情况下，高校老师的心理压力就比较大，工作认为也较多，这在一 热情会更高涨。学校可以以学院或不同的俱乐部为单位来进行竞争． 定情况下打消了运动的积极性 得奖的团队可以给予一些金钱或假期奖励．这种形式无疑可以增加教 (2)比较懒惰。人都是有惰性的，但坚持性还要看个人做某件事的 师的运动热情 动机。高校的老师很多具有较高的学历，但高学历的人很少具有运动 (4)邀请运动明星来学校举办活动。运动明星所带