漫漫成长路 科研伴我行——一个小学校长的自述.pdfVIP

维普资讯 众所周知 ，教科研 学习有效性 的研究 。此课题共建立子课题 17个 ，参研 漫漫成长路 科研伴人员我31人行，占学校教师总人数 的 82％。每学期 ，市区教 是一所学校 向深层发展 的重要工作 内容 ，也是 研室的有关领导还亲临我校 ，深入课堂进行听课 ，之后 一个小学校长的自述 提升师资队伍整体素质 进行评课 ，并对我校教科研工作进行详尽 的指导 ，使我 的 良好途径 。我 的成长 校 的科研工作有 了一个 明确 的方 向。 历程就是教科研伴我前 2006年 ，因工作变动 ，我来到了红星小学 。针对教 芝 乌 行 的见证 。 育教学 中遇到的许多难题 ，我用教科研 的眼光来对待 ， 兰 1998年开始 ，我兼 因而能找到相应 的对策 。例如如何使学生养成 良好 的 詈 管学校教科研工作 。当 学习习惯 ，懂文明 ，有礼貌 ，具有 良好 的行为 品质呢?在 i窖 时深感沉重 的压 力 ，总 常规教育教学 的基础上 ，我们确定 了 “用美文 、美景、促 口 赵 觉得科研神秘 ，高不-o-3 美德 ，创校 园文化特色 这一科研课题 。本课题有三大 丰 攀 ，心理紧张 。在边学边 特点 ：一是 由于不受学科 、教材 的束缚 ，具有非常广泛 慧 干的过程 中 ，我渐渐地 的选材领域和宽广 的采摘范围 ，-=--3涵盖各个学科 。二是 摸着了一些 门道 ，不觉 有利于师生全员参与和展示师生的个性特长。三是有 得教科研是一 门苦差使 利于培养学生搜集 、整理资料 的综合能力 。 了 ；认识到教科研是研 结合课题从抓 习惯 、立规矩 、求实效入手 ，规 范学 究探索科学理论 、科学 习过程 的每一个环节 。通过课前预习、课堂学习、课后 程 序和 科 学 方 法 的途 复习 、作业 、测试等学习过程 的管理 ，让学生养成读好 径 。在短短 的几年时间 书 、写规 范字等 良好的学习习惯 。开展 “让书香飘满校 里 ，我进步明显 ，参与和 园 、争做读书好少年 等系列活动 ，激发学生的读书热 承担过国家级、市级、校 情 ，丰实学生的文化底蕴 。通过这些活动促进学生提高 级课题 的探讨研 究 ，也 学业成绩 ，形成 良好 的心理 品质 。 到深圳、北京参加过教科研结题研讨会 。还先后发表了 这些做法我们不 求大 ，只求实 ，一步一个脚 印 ，扎 教学论文 9篇并获奖 ，编写 、审定了 《一课一练》11期 、 扎实实地去做 。就是这些思路使学校的工作得到了良 《寒假作业》6期。在教科研 中我寻找工作思路 ，在教科