财产留给谁》教学设计.docVIP

第三课第一框 消费及其类型 江苏省南菁高级中学 陈文明 [教学目标] 知识目标：了解影响消费水平的主要因素，理解居民收入与物价总体水平对消费水平的影响，了解消费类型、消费结构、恩格尔系数含义并理解他们之间变化的关系。 能力目标：增强综合认识影响消费水平因素的能力，提高理解日常经济生活的能力，培养从生活中归纳出经济知识的能力。 情感态度价值观目标：正确认识和看待我国的消费水平的现状以及变化，感悟新中国六十年来巨大的发展，增强忧患意识和责任感。 [教学重难点] 影响消费水平的主要因素、贷款消费方式、恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系。 [教学思路] 以教师“汽车、房子、妻子”梦想的实现过程中所涉及的消费知识为主线，穿插教材内容的讲解，让学生感悟到教师温馨小家之梦的实现离不开工作的家（学校），归根到底依赖于我们国家的繁荣昌盛！[教学方法] 案例分析法、活动探究法 [教学过程] *导入新课* 课前播放《我想有个家》背景音乐，展示南菁中学新校区照片，涉及第一个汽车梦想，开始关于消费知识的讲解。 *新授课* 一、我的汽车梦 1、汽车标志展示----思考影响购车的因素，教师归纳指出众多因素中最主要的是收入和物价水平-----展示“我的小账本”，点出当前可支配收入，分析当前可支配收入越多，对汽车的消费能力越强； 2、图表展示（关于收入与汽车保有量）思考改革开放三十年来,居