常州市心理健康与心理调适能力多选题.xlsVIP

多 类型 题干 选项A 选项B 答案 选项C 选项D 挫折产生的组织因素有（ABCD） 常见的判别心理障碍标准有以下几种：(ABCD) (A) 回避 (B) 淡化 (C) 文饰 (D) 转视 (A) 个人经验标准 (B) 社会适应标准 (C) 统计学标准 (D) 症状与病因学标准 (D) 听到一句不顺耳的话就火冒三丈 (A) 与人交谈，急于表达自己的观点 (B) 总感到有很多事要去做，常常手忙脚乱 (C) 在不得不排队或等待时，就会心急火燎，牢骚不断 不合理的观念有（ABC） (A) 树立正确的人生观和世界观 (B) 对自己的期望不宜过高 (C) 学会自我调控情绪 (D) 加强体育运动 专业技术人员的情绪困扰对专业技术人员的工作生活是有影响的，主要表现在（ABC） (D) 心情 (A) 工作 (B) 人际关系 (C) 健康 火暴脾气可采用以下哪几种方法进行矫正（ACD） (B) 放任不管 (C) 增强自我控制能力 (D) 学会进行换位思考 (A) 认识火暴脾气的危害 哪些构成完整人格的一部分（ABCD） (A) 心理素质 (B) 道德素质 (C) 知识 (D) 能力 培养良好情绪主要包括（ABC） (D) 培养人际关系 (A) 了解自己的情绪情感活动特点 (B) 稳定自我情绪 (C) 培养高尚情操 通常所说的“心理障碍”有一个比较一般的定义，指没有能力按社会认为适宜的方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适应的。这种“没有能力”可能是(AB)的结果。 (A) 器质性损害 (B) 功能性损害 (C) 心理损害 (D) 器官损害 情绪研究者们大都从哪三个方面来考察和定义情绪（ABC） (A) 认知层面 (B) 表达层面 (C) 生理层面 (D) 心理层面 一个人在成长过程中遇到的人际关系(ABC) (A) 父母 (B) 同学 (C) 老师 (D) 宠物 (A) 焦虑症 (B) 恐惧症 (C) 社交恐惧症 (D) 情绪障碍 挫折对人产生的积极影响有（ABCD） (A) 增强个体的适应性 (B) 增强个体的认知力 (C) 增强个体的忍耐力 (D) 增强个体的内驱力 (A) 精神分裂症 ABCD (A) 了解自己的情绪 (B) 驾驭自己的情绪 (D) 调控他人的情绪 (C) 识别、接纳他人的情绪 ABC 情绪调控的内涵包括（ ABC） (A) 社会风俗 (B) 文化传统 (D) 当事人的背景 怎样才能加强对人生事件的预期（） (A) 心理预期经常化，定期对一段时间的人生事件进行预测和期望 (B) 事事都可预期，事事都要预期 (C) 心理预期全面化，在工作、学习和人际交往等各个方面充分考虑 (D) 心理预期应恰如其分，不可随心所欲，以免产生负面影响 (C) 当事人个人的特点 当一个人处于困难时，能否及时地得到高质量的社会心理支持，主要取决于（ABC） (A) 读书时要做笔记 (B) 因为脑子再好，也有忘记的时候 (C) 伟人都有这些习惯 (D) 笔记可使你加深理解 (A) 需要 (B) 动机 (C) 理想 (D) 信念 P77 人格的倾向性是以人的需要为基础的动机系统，主要包括（ABCD ） （）的基本原理是心理学研究的根本指导思想 (A) 辩证唯物主义 (B) 形而上学 (C) 历史唯物主义 (D) 唯物主义 行为主义人格理论的主要代表人物有（） (A) 荣格 (B) 华生 (C) 斯金纳 (D) 班杜拉 (A) 情绪记录法 (B) 情绪反思法 (C) 情绪恳谈法 (D) 情绪测试法 P171 认识自我情绪的方法有（ABCD） 交流沟通的目的是() (A) 与人竞争的一个方面 (C) 更好地协调双方的关系 (D) 促进双方成长 (B) 纵情想象放松法 (A) 调息放松法 (A) 释放压力保持心态平衡 (B) 保持人格和谐 (C) 获得更多的幸福感 (D) 激发积极创造的精神 P276-280 心理休闲对人们的心理调适和生活调节有哪些积极意义（ ABCD） (A) 随便打断他人谈话，扰乱人家的思路 (B) 因为