提高学习能力是提高成绩的根本.ppt

家长的困惑： 六年级学生，小升初的现状 期中期末考试对孩子的重要影响 决定成果的因素 影响成绩的五大要素： 此项技术的突出成果被社会各界所惊叹！曾经取得： 高考前12天提高130分; 数学1分孩子一个月提高到87分; 10次辅导由687名提高到116名； 在集体教学中一个月可以让全班平均分提高10分。 10个班级中最后一名班级在一个学期后实现年级第三名的好成绩。 石家庄元氏一中高考特训班的成绩，再次验证了元认知高效学习干预技术的效果！ 只用15个工作日的特训，在完全脱离学校常规教学的情况下，使30人的特训班中，原本只有1人有希望上二本线，实际却有11人突破二本分数线，轻松高效地再创教育的奇迹！???? 愛 LOGO 我愿意，因为我的努力, 让您教育孩子的时候更加轻松 我愿意，因为我的用心, 让更多的孩子成长的更加快乐 我愿意，因为我的付出, 让更多的孩子在快乐中取得成功 我愿意，因为我的坚持, 让您的家庭更加幸福和谐 我愿意…… ——王莉 学习成绩 主讲：王莉 学习能力 VS 济南人本之道管理咨询有限公司 导 师 简介 王莉家庭教育专家 青少年积极心态训练课程导师 济南人本之道管理咨询有限公司董事长 山东鸿儒企业家俱乐部资源整合部部长 泰山管理学院才智丽人俱乐部亲子部部长 有效亲子沟通课程导师 家庭教育咨询师 财智领袖俱乐部理事 1、学校挺好，老师也很棒，可孩子就是不愿意学； 2、报过辅导班，也请过家教，钱没少花，效果却不明显； 3、大人天天在家看着他学，可成绩就是上不来； 4、电脑、电视都关了，可还是学不进去，整天磨蹭； 5、自信不足，平时还行，一考就砸！ 6、家长急孩子不急，真是皇上不急太监急 ?...... 时间紧 压力大 2012年11月9日——2013年5月中旬 6 个 月 名校热度不减： 百里挑一！比上大学都难 万人抢济南外国语八百名额 小升初择校热高烧难退 陪考家长将考点校门 堵了个严严实实 近万人挑八百，考初中比考大学还难 1、分水岭：重点培养成绩好的学生，关注成绩差的学生； 2、自信心：自信与做事取得的成就有关系。小升初在即，家长和孩子高度紧张，对成绩敏感度极高。 成绩好，会极大地调动孩子的积极性，以及对学习的信心。成绩不好，孩子的自信心会受到挫败，即便升入初中，由于自信不足，中学的学习和生活也会受到极大影响。 3、铺垫：小学阶段培养的重点是学习兴趣和学习能力 信念 心态 行为 习惯 性格 结 果 决定主动性的关键因素：责任感 事情 我 我 主动性强 有关系 没关系 主动性差 学 习 知识架构 情绪状态 思维方式 行为习惯 自我管理 消极情绪 + 知识建立 = 厌 学 积极情绪 + 知识建立 = 乐 学 解决情绪问题是解决学习问题的关键 考前注意事项 一、心态：乐观积极，轻松上阵 二、准备：复习、考试所需物品 三、睡眠：充分，睡前不听看刺激的故事或片子 四、运动：有氧运动会增强细胞活力 五、饮食：清淡为主 内向、安静的孩子：多食红色食物，刺激细胞活跃度； 外向、急躁的孩子：多食黑色食物，可镇静安神。 平时可多使用香蕉、核桃、桃子等食物，含钙钾较多，有平稳情绪之功效。 一、表扬有技巧； 二、总结有方法； 三、引导有方向； 四、未来有规划。 考后沟通很重要 这些学生不仅仅获得的是成绩的提高， 他们最大收获的是对自身个性的完善， 他们体会到了学习本身的快乐， 看到了人生的目标， 找到了不断完善自己、不断突破自己 实现终身成长的途径 收获 使用技术 一、青少年积极心态训练 二、“元认知”高效学习 心理干预技术 信念 心态 行为 习惯 性格 结 果 青少年积极心态训练课程 认知：认知策略帮助我们将新信息与已知信息整合在一起，并且存储在长时记忆中。 元认知：学习时，学习者要学会使用一些策略去评估自己的理解、预计学习时间、选择有效的计划来学习解决问题。 元认知帮助我们估计学习的程度和决定如何学习，是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力 。 “元认知”高效学习心理干预技术 随着素质教育的深入发展，现代教育越来越关注如何使学生学得更省时、省力且高效，这便涉及到一系列的学习策略问题。 然而，任何一个有效的策略背后，必然有一个完善的理论体系予以着支持。 20世纪70年代提出的元认知的相关理论，即是学习策略最适宜的支持理论。 “元认知”高效学习心理干预技术 “元认知”高效学习心理干预技术 “元认知”高效学习心理干预技术 六 天！ 快速提升学习成绩方案 课 程 表 贾力