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42 中国高校师资研究·2010 ·5 ◆比较研究◆ 中印高校教师工资待遇比较分析 彭 青 侯建国 （河北经贸大学 河北 石家庄 050091 河北省教育厅 河北 石家庄 05006 1） 关 键 词 高校教师 工资 印度 内容摘要 近些年，印度高等教育取得了很大发展，其中一个非常重要的原因就是印 度政府和高校能提供优厚的工资和福利待遇，从而吸引并留住许多优秀教师。通过比较 中国和印度两国高校教师的工资情况，我们可以得到一些有益的启示。当然，如今印度 高校教师的高额工资也在一定程度上影响了印度高等教育发展所需经费的筹措，这一情 况应该引起重视，避免在我国出现。 影响一所大学发展的因素有很多，其 一、两国高校教师工资制度比较 中一个很重要的方面就是师资水平。而造 1. 中国高校教师工资制度 就一支优秀的师资队伍，就需要建立良好 改革开放以来，我国高校工资制度历 的机制，于是，教师的工资待遇问题就凸 经多次改革和调整。目前高校实行的主要 显出来。工资问题涉及学校的教师、专业 是引入津贴制度的职务等级工资制。 技术人员和职工的切身利益，是人事管理 1985 年，国家进行了第一次全国性的 工作中最敏感的问题之一。合理的高校工 工资制度改革，在事业单位和行政机关实 资分配制度, 是激励高校教师努力工作、增 行了以职务工资为主要内容的结构工资制。 强学校内在活力、提高高校办学质量和办 结构工资由基础工资、职务工资、工龄工 学效益的重要保证。对于这一问题，通过 资和奖励工资等组成。后来发现这种结构 与我国国情相似的印度进行比较，发现有 工资制没有考虑事业单位的特点，在实践 许多好的措施值得我们借鉴。 中难以起到激励事业单位员工努力工作的 作者简介： 彭 青，男，河北经贸大学经济管理学院教务部教师，主要研究高等教育。 侯建国，男，河北省教育厅 国际交流合作处处长，主要研究教育管理、教育史。 中国高校师资研究·2010 ·5 43 效果。因此，1993 年国家把事业单位工资 工资，“75 卢比和 100 卢比”是年增额， 制度与国家机关脱钩，在事业单位中实行 “4000 卢比/ 月”是讲师职务的最高起点工 职务工资加津贴的制度，即职务等级工资 资），高级讲师为 3000- 100-3500- 125-5000 制。此次工资制度改革后，高校职务等级 卢比，副教授为3700-125-4950-150-5700 卢 工资制由固定部分与活的部分两块构成。职 比，教授为4500-150-5700-200-7300 卢比。 务 （技术）等级工资为工资中固定的部分， 1999 年，印度政府又一次大幅度提高高校 主要体现工作能力、责任、贡献、劳动的 教师的工资，这次工资调整从1996 年1 月 繁重复杂程度；津贴为工资中活的部分，主 1 日开始计算。调整后，普通讲师的工资规 要体现各类人员岗位工作特点、实际工作 模为 8000-275- 13500 卢比，高级讲师为 的数量质量差别。在各单位工资总量构成 10000-325- 15200 卢 比，副 教 授 为 中，职务 （技术）等级工资部分占70%，津 12000-420-18300 卢 比，教 授 为 贴部分占30% 。此外，还制定了奖励制度 16400-450-20900-500-22400 卢比。除此之 和正常增资制度。1999 年后的高校工资制 外，印度高校教师还享有诸多福利补贴，如 度改革主要是针对校内津贴制度的改革。 物价补贴、房租补贴、城市补偿补贴、交 2000 年初，中组部、人事部和教育部联合 通补贴、子女教育补贴等，每种补贴都有 印发了 《关于深化高等学校人事制度改革 各自的适用范围及标准。这些丰厚的工资 的实施意见》，积极探索 “强化