pep英语三年级下册教学计划.docVIP

PEP英语三年级上册教学计划 基本情况： 本学期我任教三（1）班的英语课。三年级的学生聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围， 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练Unit1 1、 能听懂，会说Hello./Hi. Goodbye./Bye-bye. I’m …. What’s your name? My name’s …, 并能够在实际情景中进行运用。 2、 能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school, 并能用英语介绍文具。 3、 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 Unit2 能听懂，会说Good morning!/Good afternoon! This is …. Nice to meet you./Nice to meet you, too. Let’s go to school. 并能够在实际情景中进行运用。要求模仿正确语调自然。 能听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 Unit3 能听懂，会说How are you? I’m fine./Fine./Very well, thank you./Thanks.并能够在实际情景中进行运用。要求模仿正确语调自然。 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple, white, black, brown, pink, orange这些表示颜色的单词。 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great！并有够在实际情景中恰当地运用。 Recycle1 复习第1-3单元所学的会话，要求学生能在实际的情景中运用。 能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按照指令练习与运用所学的单词。 Unit4 能听懂，会说Look! I have a …. Oh, really? May I have a look? Sure. Here you are. Oh, it’s nice! I like it. Thank you./Thanks.并能够在实际情景中进行运用。要求模仿正确语调自然。 能听说、认读一些常见的动物的单词cat，dog, monkey, duck, panda, rabbit, bird, pig, elephant, mouse, bear, squirrel, 并能用英语介绍这些小动物。 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 能听懂、会说几个常用的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并有够在实际情景中恰当地运用。 Unit5 能听懂，会说：I like hamburgers/hot dogs, etc. have some French fries/juice, etc. OK! Thank you. You’re welcome. 并能够在实际情景中进行运用。要求模仿正确语调自然。 能听说、认读cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread,