巧记字形的五种方法.doc

巧记字形的五种方法 一、形近字，区细别微 ? 生活或学习中写错别字，往往是粗枝大叶，草率从事，不区别字形，不辨析字义造成的。注意形近字的细微差别，采用对比记忆、口诀记忆无疑能够提高识记的准确性，扩大识字范围，强化识记效果。 ? 1．串糖葫芦?? 即将字形相似的字组成词语连缀起来，通过比较、辨析，识记汉字。实践证明，这种识记方法效率极高。如： ? 精粹—人才荟萃—鞠躬尽瘁—面容憔悴 ? 股份制—恰如其分—纷至沓来 ? 迫不及待—汲取—岌岌可危—无所不用其极 ? 众口铄金—群星闪烁—瓦砾 ? 驰骋—伶俜—聘任 ? 讳疾忌医—钥匙—冒天下之大不韪—芦苇 ? 敞开心扉—敝帚自珍—弊绝风清—一言以蔽之—憋闷 ? 间谍—蹀躞—喋血—通牒—飞碟 ? 亵渎—穷兵黩武—买椟还珠—情窦初开—连篇累牍 ? 安详—吉祥—洋洋自得—打烊—佯装 ? 眼睑—收敛—入殓—暴殄天物 ? 山清水秀—靓女—草木菁菁—绥靖政策—倩人执笔 ? 2．编制口诀??? 即根据形近字的特点编制成顺口溜，这种方法因其琅琅上口或有情节带给人以学习的愉悦。 ? （1）戌戍戊戒戎?? 横戌（ｘū）点戍（ｓｈù）戊（ｗù）中空，两竖一横读为戒（ｊｉè），变成十字改念戎（ｒóｎｇ）。 ? （2）掇缀辍啜?? 拾掇拾掇房子，针线缀成新衣，孩子辍学回家，啜泣伤心日子。 ? （3）育肓盲?? 有一点教书育人，没一点病入膏肓，没点有横盲人摸象。 ? （4）钧钓钩 钓一点鱼，钧两点重，钩弯弯心。 ? （5）已巳己?? 出了头是已，封了口是巳，老老实实是自己。 ? 二、形声字，推形断义 ? 形声字是汉字最主要的造字方法，其数量占到汉字总数的85﹪以上。其形旁表义，声旁表音的造字特点为我们识记汉字字形提供了厚实的物质保证，虽然汉字简化以后，形声字的字形特点有所弱化，但利用形旁推形断义仍是巧记字形的最为重要的方法。如“涣然冰释”“焕然一新”“呼风唤雨”中的“涣”“焕”“唤”，人们经常弄混。其实“涣”形旁为水，说明该字与水有关，流散的样子。《老子·十五章》：“涣兮若冰之将释。”后比喻疑虑、误会等一下子完全消除。故“涣然冰释”的“涣”不能写作“焕”或“唤”。“焕”形旁为“火”，说明该字与光亮有关，鲜明、光亮的意思，所以“焕然一新”的“焕”不能写作“涣”。“唤”形旁为“口”，说明该字有召唤之义，因此“呼风唤雨”的“唤”不能写作“换”。其他词如： ? 沤（讴，赞颂）歌英雄，沤（呕，吐）心沥血，抠肥（“沤肥”，粪肥加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”），振聋发溃（聩，聋），功亏一匮（篑，竹筐），裨（稗，杂草）官野史，大有捭益（裨，补益），暇不掩瑜（瑕，玉上的斑点），目不遐接（暇，空闲的时间），渲（宣，说）泄，寒喧（暄，日光），躁（燥，干燥）热，云云（芸芸，众多的样子）众生等等。 ? 三、同音字，识字记义 ? 将词语中的某个字错写成同音或近音字，根本原因是词语意义或正字意义不清楚，因此，对于同音或近音字一定要记住字形、字义。经常写错的同音或近音字如： ? 一愁（筹，计策）莫展，合（和，连同）盘托出，申（伸，扩展）张正义，仗义直（执，持有某种主张）言，不加（假，借助）思索，九宵（霄，天空）云外，因才（材，材料）施教，按步（部，门类）就班，欢渡（度，度过，强调时间；“渡”强调空间，如泅渡）春节，层见迭（叠，重叠）出，要言不繁（烦，又多又乱），水泻（泄，排出，不强调迅即；“泻”，强调迅即，如“一泻千里”）不通，若及（即，接近）若离，胁（挟，挟持）天子以令诸侯，人才倍（辈，代）出，义不容词（辞，推辞），等等。 ? 四、并列结构，由此及彼 ? 并列结构词语中相对应的字的意义相反、相对或相关，相互比照。据此，可以通过一个字义来推另一个字义，从结构上记准这类词。如“纷至沓来”，“纷”是纷繁义，与相对应的“沓”也应是纷繁的意思。“沓”不能写作“踏”。再如“源远流长”，“源”与“流”意义相关，“流”为水流义，所以“源”义应为“源头”，不能写作“渊””。这类词如： ? 前倨（傲慢）后躬（恭，谦恭），远见灼识（卓，超出一般），真知卓（灼，明白）见，一张一驰（弛，松弛），挑拨事（是，对）非，层见迭（叠，重叠）出，提心掉胆（吊，吊着），诚慌（惶，惶恐）诚恐，宵衣甘（旰，gàn,天黑）食，闲情逸至（致，情趣），计日成（程，估量）功，委屈（曲，弯曲）求全，集思广义（益，有益的意见），盘根错结（节，枝节），知人论事（世，世界），精兵减（简，简化）政，既（继，继承），往开来，估（沽，买）名钓誉，等等。 ? 五、引申寻根，故事找源 ? 有些词，通用的是引申义，原义已不很清楚。要探寻词的本义，才能辨清字错在哪里。如“提纲”常有人误作“题纲”，这是因为他们不了解“提纲”这个词的原义。“纲”是鱼网的总绳，引申指事物的最主要部分。“提纲”的原义是指提着网的总绳子