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Sheet3 Sheet4 Sheet2 Sheet1 对应岗位 教龄/工龄 学位/学历 职称/职务 课程资源建设 主观要素 学分/学时 训练 其他 长沙民政职业技术学院2011年空间资源课程建设立项任务书（举例并征求意见） 认知 协调社会关系 课程信息 课程名称 课程代码 课程属性 实践比例 教师信息 主讲教师 性别 职业资格 工作任务 客观要素 概念 方法 原理 案例 知识 能力 素质 环境 情境 场景 学习单元 方法 原理 化解社会矛盾 解决社会问题 构建社会秩序 整合社会资源 推进社会建设 提供社会保障 规划社会发展 社会管理变革 一级任务 任务细分 构思 设计 实现 27/37 2/36 □□□□□□ 课程信息 课程名称 社会管理概论 公共任选 参与者 刘洪宇 男 博士/研究生 教授/副院长 会计证 课程解构与资源建设任务（社会管理概论） 工作任务 工作内容解构 任务细分 愿景、目标、概念、结构、发展 战略思维、整体思维、知实情、会预测、 能概括、擅表达 三人以上 寝室、班级、学校、社区、交通、社会 人际关系 战略 SWOT 科学预测 三大哈、一国两制、大同社会 寝室游戏题 运作 课程重构（资源集成方式） 学习内容重构 课程资源集成（图表教案） 长沙民政职业技术学院2011年空间资源课程建设立项任务书 课程解构与资源建设任务 条件 情景 课程资源建设任务 数字 数字 实际工作能力解构 课程解构与资源建设任务 院长论坛 公共选修课 参与 刘晓 30/42 研究生 教授/院长 电工证 工作认知 环境友好、资源节约、两型校园 民政工作现代化、非政府组织与制度创新 现代民政工作 两型校园建设 国际教育比较 国家发展形势 南美、东亚、美国、德国、印度的教育 两会精神、十二五规划、世界与中国的发展、两岸问题 民政，非政府组织 环境、资源、两型社会 两型校园 中国现代民政，中国的非政府组织 南美职业教育、日韩职业教育、美国高等教育、德国高等技术教育、印度NIIT教育 2011年两会，国家十二五规划，世界多极发展与中国和平崛起，台湾问题 资源统计（17） 1/8 工作任务 实际工作能力解构 课程资源建设任务（内容标准） 主观要素 客观要素 概念 数字 方法 原理 案例 训练 其他 一级任务 任务细分 条件 环境 总体目标 具体目标 课程导航 课程讲座 讨论学习 学习参与 学习表现 学习收获 教师 学生 1.课程定位 2.课程设计 3.课程解构与内容重构 7.学时建议 8.实施建议 6.考核方式 课程名称 课程代码 课程属性 学分/学时 实践比例 对应岗位 主讲教师 性别 教龄/工龄 学位/学历 职称/职务 职业资格 保险职业学院2012年空间资源课程建设立项任务书（表格化课程标准） 对象 理论课 实践课 建设理念 建设思路 建设路线 知识 能力 素质 素质 财产保险 专业核心课 刘桂梅 女 副教授 硕士／本科 根据用人单位对财产保险专业人才的要求，科学界定理论、实践教学内容，合理调整理论教学与实践教学的比例，使得《财产保险》课程以专业能力培养为基础，以技术应用能力和素质培养为主线，根据财产保险公司业务岗位和工作环节安排教学任务，根据教学任务设计教学内容，在教学过程中突出技术应用能力和基本素质的培养，构建以能力培养为基础的知识、能力、素质结构，力求充分体现财产保险的高职特色。 在教学安排中体现培养应用型人才特色，教学过程中注重基本技能的培养，强化实训实践环节。 掌握财产保险的特征 财产保险的职能与作用 财产保险的产生与发展 近年来重大灾害事故的赔付数据 财产保险合同 分小组上网查找国外财产保险的发展情况 财产保险合同的订立 每组准备两个财产保险合同处理案例 现实中财产保险合同纠纷典型案例 营销、核保核赔、查勘定损 副高 解构工作过程，明确各个工作步骤的主要工作任务，整理各工作任务涉及到的相关知识点—归类为概念库、方法库、原理库、案例库、训练库、音频视频库，设计表格教案，通过课堂活动、群组互动等方式反馈教学效果。 财产保险的概念及分类 财产保险的发展现状与趋势 财产保险的基本职能与派生职能 财产保险合同特征与分类 财产保险的法律特征，财产财产合同的分类 财产保险合同的变更、解除与终止 投保人、保险营销人员、保险核保核赔人员、客服人员 财产保险合同订立程序、成立与生效的关系 案例分析法 案例法 财产保险的法律特征 比较分析法 财产保险合同订立的原则、程序、财产保险合同成立与生效 财产保险合同主客体、内容的变更；投保人、保险人的合同解除权；合同终止的原因及合同争议处理的方式 本章实训 有效利用各种财产保险合同、凭证 营销员、核保核赔人员 各种财产保险保单、凭证 财产保险经营的原则 案例讨论法 财产保险合同的变更、终止与解除 保险利益原则