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一元二次方程与二次函数的实践研究 三星中学 潘卉 函数与方程是初中数学中两个最基本的概念，它们的形式虽然不同，但本质上是相互连接的，有密切关系。如：一元二次方程与二次函数。 我们知道形如ax2+bx+c=0的方程是一元二次方程，而形式为y= ax2+bx+c（a、b、c为常数，a≠0）是二次函数。它们在形式上几乎相同，差别只是一元二次方程的表达式等于0，而二次函数的表达式等于y。这种形式上的类似使得它们之间的关系格外密切，很多题型都是以此来命题。为什么会这样？主要是因为当二次函数中的变量y取0时，二次函数就变成一元二次方程。由此可见，方程中的很多知识点可以运用在函数中。下面，我们就它们间的具体运用详细的了解一下。 配方法解方程与二次函数的应用关系 在解方程的四种方法就有一种用配方法来解方程的。而在二次函数中，我们经常要将一般形式转化成的样式，这个转化过程实际上就是对其进行配方，与方程配方相同。 例１：用配方法解方程 解： （1） （2） （3） （4） 　　 …… 例２：指出函数的顶点坐标。 解： 　　　 　　　　　　（5） 　　　 　　　 （6） 　　　 　　　 （7） 　　　 　　　 （8） 　　　∴顶点为（－2，－17） 方程中的（1）、（2）、（3）、（4）四个步骤与函数中的（5）、（6）、（7）、（8）四个步骤的方法是完全一样的。可见，方程与函数密切相关。 我们通过课本的学习可知；二次函数y= ax2+bx+c（a≠0）的图象与x轴有交点时，交点横坐标的值就是方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根。 一元二次方程根的判别式与二次函数的结合应用 在二次函数中，当函数与x轴分别有两个交点、一个交点和无交点时，该函数所对应的一元二次方程根的判别式分别是：△0、△＝0和△0。而在一元二次方程中有以下结论：当△0时，方程有两个不相等的实数根；当△＝0时，方程有两个相等的实数根；当△0时，方程无实数根。 　　例３：判断二次函数y= x2－4x+3与x轴的交点个数 　　分析：因为二次函数与x轴的交点个数可由对应方程根的判别式△来确定。若△0，则有两个交点；若△＝0，则有一个交点；若△0，则无交点。该题中△＝40，所以有两个交点。 　　例４：试说明函数y= x2－4x+5，无论x取何值，y0。 　　分析：第一种方法：用配方法将其化成y= （x－2）2 +１的形式来说明。（但如果系数取值不好，该方法就比较麻烦） 　　第二种方法：用△来说明，因为△＝－40，所以函数与x轴无交点，又因为该函数的二次项系数a＝１0，所以图象开口向上。于是，图象在x轴上方，因此无论x取何值，y0。 　　例５：求证：不论m取什么实数，方程x2－（m2+m）x+m－2＝0必有两个不相等的实数根。 　　分析：这道题如果用常规做法，就是证明一元二次方程的△0的问题。然而本题的判别式△是一个关于m的一元四次多项式，符号不易判断，这就给证明带来了麻烦，若用函数思想分析题意，设f（x）＝x2－（m2+m）x+m－2，由于它的开口向上，所以只要找到一个实数x０，使得f（x０）0，就说明这个二次函数的图象与x轴有两个交点，问题就得到了解决。 　　注意观察，容易发现当x＝1时，f（1）＝1－（m2+m）+m－2＝－m2－10，故这个图象必与x轴有两个交点。 　　这就说明要证明的结论是成立的。 证明　略。 一元二次方程中根与系数的关系在函数中的应用 例６：二次函数图象过点（－1，0）、（3，0），且与y轴交于（0，3），求函数解析式。 分析：此类题型的常规解法是待定系数法。然而在这里可以用根与系数的关系来解，因为（－1，0）、（3，0）实际在x轴上，所以－1和3是函数所对应方程的两个根。 解：设函数形式为 　　∵函数过点（0，3） 　　∴ c＝3 　　∴ 　又∵函数过点（－1，0）、（3，0） 　　即函数与x轴交点的横坐标是－1和3 ∴ 　　　 解得　a＝－１，b＝2 ∴函数形式为y= －x2＋29x+3 　　很明显，此方法要比待定系数法简单。 　　一元二次方程与二次函数之间的密切关系还有很多巧妙的用处。在这里，我们只探讨这么多，更多的地方需要在实践中去慢慢体会。