2014年高考物理三轮冲刺 专题一 匀变速直线运动课件[ 高考].pptVIP

用图象法解决追及相遇问题时应把握以下三个环节： 环 节 基本要求 画 图 定量画图时需根据物体在不同阶段的运动情况，通过定量计算分阶段、分区间逐一描图. 转换图 从不同的角度描绘同一物理过程所进行的变换，如将x-t图象转换成v-t图象等. 用 图 利用图象中斜率、面积、截距、交点等的含义进行定性分析或定量计算，进而解决相关问题. 【典题例证】两辆完全相同的汽车,沿水平路面一前一后均以20 m/s的速度前进.若前车突然以恒定的加速度刹车,在它刚停止时,后车以前车刹车时的加速度的2倍开始刹车.已知前车刹车的过程中所行驶的距离为100 m,若要保证两车在上述情况下不相撞,则两车在匀速行驶时保持的最小距离是多少? 【命题探究】本题是两个做匀减速直线运动物体的追及相遇问题,过程较为复杂.由于两物体的加速度没有给出具体的数值,并且两个加速度的大小也不相同.如果用公式法,运算量比较大,且过程不够直观,若应用v-t图象进行讨论,则会使问题简化. 【深度剖析】设前、后两车的加速度分别为 a1、a2,从刹车开始到停止所用的时间分别为 t1、t2.由题意知，a2=2a1,则t2= ,根据题 意作出两车从前车刹车开始的v-t图象.分别 为AC和ABD.图中三角形AOC的面积为前车刹车后的位移,且x1=100 m, 梯形ABDO为从前车刹车后后车的位移,由图象可知,矩形ABCO面积为 三角形AOC面积的二倍,三角形BCD的面积为三角形AOC面积的 ,即梯 形ABDO的面积为三角形AOC面积的2.5倍.由此得,后车从前车刹车开 始到自己停止通过的距离为x2=250 m,因此为使两车不相撞,两车在 匀速行驶时应保持的最小距离为:Δx=x2-x1=150 m. 答案：150 m 【解析】选C.在匀速膨胀过程，R=vt，即R随t均匀增大，膨胀速度恒定不变，在加速膨胀过程，膨胀速度随时间增大，因此，R-t图线的斜率逐渐增大，故C正确，A、B、D均错误. 12.(2009·广东高考)某物体运动的v-t图象如图所示，根据图象可知( ) A.0～2 s内的加速度为1 m/s2 B.0～5 s内的位移为10 m C.第1 s末与第3 s末的速度方向相同 D.第1 s末与第5 s末的加速度方向相同 【解析】选A、C. v-t图线在时间轴的上方表示物体始终沿规定 的正方向运动，故第1 s末与第3 s末的速度方向相同，C正确； 图线的斜率大小表示物体运动的加速度大小，正负表示加速度的 方向，故0～2 s内的加速度为： =1 m/s2，方向为 正，A正确；第1 s末加速度的大小和方向与0～2 s内的加速度大 小和方向相同，第5 s末加速度的大小和方向与4～5 s内的加速 度大小和方向相同，而4～5 s内的加速度为： 方向为负，D错误；v-t图线与时间轴围成的面积表示物 体在这一段时间内所发生的位移，故0～5 s内的位移x= ×(2 +5)×2 m=7 m，B错误. 基础知识是学科能力的根基。左栏整合式梳理：依据考纲，结合教材，整合考点知识，专家深入剖析讲解。右栏标注式设计：高考状元总结成功经验，分享状元心得；一线名师点拨规律技巧、警示考场误区。精讲重点难点，突出热点考点。夯实基础，赢定高考！ 匀变速直线运动的基本概念 1.质点 (1)定义：用来代替物体的有质量的点，是一个理想化的模型. (2)物体简化为质点的条件：物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略. 2.参考系 (1)定义：为了研究物体的运动而假定为不动，用来作参考的物体. (2)选取. ①对同一个物体的运动，所选参考系不同，观察到的运动情况可能不相同. ②参考系的选取原则上是任意的，研究地面上运动的物体，一般选取地面为参考系. 3.位移和路程 概 念 区 别 联 系 位移 表示质点的位置变动，是从初位置指向末位置的有向线段 是矢量，方向由初位置指向末位置 (1)一般情况下，位移的大小小于路程. (2)在单向直线运动中，位移大小等于路程. 路程 是物体实际运动的轨迹的长度 是标量，没有方向 4.速度 5.加速度 (1)物理意义：描述物体速度变化快慢的物理量. (2)定义式： (3)单位：m/s2. (4)方向：是矢量，方向与Δv的方向相同. 【名师点睛】 1.对质点的理解 (1)能否将物体看做质点，取决于所研究的具体问题，而不是取决于这一物体的大小、形状及质量. (2)物体可被看做质点的几种情况：①平动的物体通常可视为质点； ②有转动但可以忽略时，也可以把物体视为质点. (3)不以“大小”论质点，同一物体看“情况”. 2.v、Δv、a三者的关系 (1)a与Δv一定同向. (2)a与v的关系. ①a与v