2016届高考数学（理）一轮复习同步课件：第4章 第5课时 三角函数的图像.pptVIP

答案　B 答案　C 答案　(1)4 ℃　(2)10时至18时实验室需降温 题型二 三角函数的图像变换 【讲评】　对于数学概念和方法，必须从本质上理解，防止死记硬背，本题(2)开拓了学生的视野．不过，如果学生程度差，可不讲，以防弄巧成拙． 【答案】　略 如何由函数y＝sinx的图像得到下列函数的图像． 思考题2 【答案】　略 题型三 已知函数图像求解析式 【思路】　根据题意，可知点M，N是函数y＝Asin(ωx＋φ)，x∈R(其中A0，ω0)图像的五个关键点中的两个，可作出其函数的大致图像，如图所示． (2)代入点的坐标．利用一些已知点(最高点、最低点或零点)坐标代入解析式．再结合图形解出ω和φ，若对A，ω的符号或对φ的范围有所需求，则可用诱导公式变换使其符合要求． 思考题3 【答案】　A 例4　如图所示，某地一天从6时到14时的温度变化曲线近似满足函数y＝Asin(ωx＋φ)＋b. (1)求这段时间的最大温差； (2)写出这段曲线的函数解析式． 题型四 函数y=Asin(ωx+φ)+b模型的简单应用 探究4　面对实际问题时，能够迅速地建立数学模型是一项重要的基本技能．这个过程并不神秘，比如本例题，在读题时把问题提供的“条件”逐条地“翻译”成“数学语言”，这个过程就是数学建模的过程． 如图为一个缆车示意图，该缆车半径为4.8 m，圆上最低点与