制作幻灯片图文编排.docVIP

教案设计 湘教版初中信息技术七年级下册 制作幻灯片-图文编排 【教学目标】 　 知识目标：1、学会建立和保存PowerPoint演示文稿 2、掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框等基本操作，同时可以探讨在幻灯片中插入影片、声音、艺术字等对象的方法。 能力目标：1、通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。 2、通过小组学习、自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。 情感目标：让学生认识到可以利用制作幻灯片制作出一些关于贺卡，保护环境、保护动物、节约等一系列宣传片，帮助学生树立环保观念，爱护环境，形成珍惜和合理使用现有资源的意识。 【教材分析】 本课为湘教版教材七年级下册中的第三章多媒体演示文稿制作的第二节《图文编排》，本节课讲解了制作幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。 【学情分析】 学生通过前面的学习对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素材准备方面也能够熟练完成，这为我们学习本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 【教学重点】幻灯片中文字、图片的插入和编辑操作。 【教学难点】插入各种对象的操作，及改变对象大小、格式的操作。 【教学方法】在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。 【教具准备】1、多媒体网络教室 2、PowerPoint2003 【教学课时】在课外查阅相关信息的基础上，课内活动为1课时。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图（策略） 创设情境激情引入 提出问题：可以用哪些电脑知识完成作品 “我家乡的节能减排”电脑作品大赛 教师演示用POwerPoing制作好的一个优秀作品《韶山红色旅游推介会》（宣传片） 同学们各抒己见，团结合作，解决问题。教师引出powerpoint幻灯片制作 学生欣赏并观察其中包含元素（图片、文字、艺术字等）。 激发同学们学习兴趣，引入幻灯片，引导其了解幻灯片的作用及组成元素（文字、图片、艺术字等）。 过　程 PowerPoint的启动与退出 学生操作 学生掌握 幻灯片的制作： 1、幻灯片的版式设计（布局设计） 好的布局设计会达到好的演示效果。新建幻灯片时，选择一种自动版式，系统会出现相应的提示。根据提示进行制作。 2、幻灯片的编辑及美化 建立并保存一个演示文稿(幻灯片) 如何在幻灯片中输入文字 如何在幻灯片中插入图片 如何在幻灯片中插入下一张幻灯片 如何在幻灯片中应用设计模板 合作探究与练习：通过学习，相信大家对powerpoint的应用有了一些认识，现在就来动手试一试，检测一下自己的掌握能力吧！(可以使用还未学习的技巧: 插入声音、影视，加入自定义动画等） 内容参考： 保护珍稀濒危动物、韶山旅游、个人简介…… 内容可以根据自己的喜好来定义，相关资料和图片可参考“我的电脑”Ｅ盘下“图片及文字”，尽可能显示出自己的个性想法。 任务一：打开程序PowerPoint2003新建一个 演示文稿，并试着将它保存起来。 任务二：按照下面的方法在第一张幻灯片中插入图片，并可以适当加入文字。 学生操作，相互交流，互相帮助，解决问题。 任务三： 动手制作精美的幻灯片 通过教师的示范操作，掌握基本的操作方法，学生顺利完成各个任务。 第一个任务，相对比较简单，学生可完成。 第二个任务，师生合作，参照word中插入图片的方法。 第三个任务，给学生提供一个展示自我的机会，成员之间相互讨论，相互交流自己搜集到的相关资料，并对其进行整理，完成后，各小组成员之间，有的甚至在小组之间展开讨论。 （说明：学生进行自主探究性学习，充分调动了学生的好奇心，求知欲望。让学生学会动眼观察、动手操作、动口讨论、动脑思考,发挥学生的主体作用。引导学生探究性学习、合作学习，引导学生主动去发现问题，培养学生自学的能力，培养探索解决问题方法的精神，并增强学生的合作意识。） 作品赏析 同学们经过努力，终于完成了自己的作品，下面我将同学们中我认为做得较好的作品给大家分享一下，供大家参考。 推荐出较好的作品 讨论：学生发表自己的意见和建议 综合评比，相互提高 课堂小结 本节课的知识点及操作方法 学生再次领悟 巩固知识，加深印象 课后任务 同学们，这节课通过大家自己的努力，已经掌握了如何将各类资料，包括图片、文字等插入幻灯片中，大部分的同学还能够在较短时间内对