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维普资讯 2008年7月 南京师大学报 (社会科学版) Jul，2008 第4期 JournalofNaniingNormalUniversity(SocialScience) No．4 区域教育差距的影响因素实证研究 王爱民，徐 翔 摘 要：运用区域间加权人均受教育年限的基尼 系数、泰 尔零阶指数及其分解、基于回归的 Shapleyvalue分解法对区域教育差距进行分析，是对教育差距 问题研究的有益补充。研究结果 显示：我国区域教育差距在波动中缩小，呈现 “M”型；我国区域教育差距主要是纯城乡间差距，纯 城乡间大于纯地区间差距 ；区域间居 民收入差距和经济差距导致的教育投入差距是影响教育差 距的重要原因，其影响程度逐渐扩大；基础条件的差异对教育差距的影响逐渐减小；教育政策的 完善有助于减少因地区经济发展水平、基础条件等因素造成的教育差距。 关键词：教育差距 ；纯城乡差距 ；纯地区差距 ；教育基尼系数 中图分类号：G40-054 文献标识码：A 文章编号：1001—4608(2008)04—0065—06 收稿 日期：2008—03—10 作者简介：王爱民，南京农业大学经济管理学院博士生；徐翔，南京农业大学经济管理学院教 授 ，博士生导师 210095 博 (2007)研究显示 ，我国基础教育特别是义务教 一 、 引言 育发展从整体上看正在趋向均衡，但地区间财政 在我国教育事业快速发展的同时，教育差距 性教育经费的绝对差距仍然在拉大 J。但李春 问题 日益凸显，国内学界对教育差距问题的研究 玲(2003)研究表明，从 1978年以来，教育机会分 也 日益增多。 配的不平等程度逐步增强 J。 从教育差距的表现看，我国教育差距主要表 从教育差距的成因看，地方为主的分级办学 现为地区差距和城乡差距。王善迈等 (1998)研 制度，以及分权改革后地区经济差距等因素，是教 究指出，我国地区教育发展不平衡与经济发展的 育差距的主要原因。吴开俊 (1997)指出，分散型 不平衡是基本一致的 。张冬平、白菊红 (2003) 义务教育投资体制及缺乏对地方政府行为的有效 利用广义熵指数的分解模型对农村劳动力受教育 制约，拉大 了义务教 育的地 区差距和城乡差 水平的差异进行测算，结果表明不同收入地区间 距 ¨。杨东平(20OO)研究表明，传统的忽视地方 和低收入地区内部文盲半文盲差异较大，高中以 的资源配置模式，以 “城市中心”的价值取向，是 上教育水平差异次之 。吴方卫、张锦华 (2005) 导致教育不公的制度性原因¨。王蓉 (2003)研 研究发现，我国农村的教育平等呈现明显的地区 究表明，地区财政能力与地区教育投入水平显著 分化特征 J。转型期 中国重大教育政策案例研 正相关 。高如峰(2004)研究认为，农村义务教 究课题组 (2005)、袁振国(2005)等研究认为，当 育经费供给总量依然严重不足 。陈敬朴 前我国教育差距主要体现为地区之间、城乡之间 (2005)认为造成教育差距的主要原因是教育政 的差别上 。 策与制度 ¨。 从教育差距的变化趋势看，多数研究表明，我 以上研究在一定程度上揭示了我国的教育差 国的教育差距呈下降趋势，但地区间的教育经费 距状况，但仍有一些不足，如在教育差距表现及其 仍存在较大差距。杜鹏 (2005)，张长征等(2006) 变化趋势的研究中，多数采用省级或城乡的相关 测算