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课题：基因突变与基因重组 【要求】 【知识梳理】二、基因突变概念要素整合图解 将基因突变的内涵、外延、原因、结果、特点、意义等概念要素整合如下： 三、基因突变对性状与子代的影响 （一）基因突变对性状的影响：1、改变性状：（1）原因：突变间接引起密码子改变，最终表现为蛋白质功能改变，影响生物性状。（2）实例：镰刀型细胞贫血症。 2、不改变性状，有下列两种情况：（1）一种氨基酸可以由多种密码子决定，当突变后的DNA转录后的密码子仍然决定同种氨基酸时，这种突变不会引起生物性状的改变。（2）突变成的隐性基因在杂合子中不引起性状的改变。 （二）基因突变对子代的影响 1、基因突变发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有些植物可以通过无性生殖传递给后代。 2、如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。 四、基因重组 （一）概念：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 （二）发生时期和原因 时期 原因 减数第一次分裂后期 随着非同源染色体的自由组合，非等位基因自由组合 减数第一次分裂前期（四分体） 同源染色体上的非等位基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换 （三）意义：基因重组能够产生多样化的基因组合的子代。子代中就可能出现适应变化的环境的个体，从而在多变环境中繁衍下去。 五、基因突变和基因重组的区别和联系 （一）基因突变和基因重组概念的比较 基因突变 基因重组 变异实质 基因结构发生改变，产生新的基因 控制不同性状的基因重新组合 时间 主要在细胞分裂间期 减数第一次分裂四分体时期和后期 可能性 可能性小，突变频率低 普遍发生在有性生殖过程中，产生变异多 适用范围 所有生物都可发生，包括病毒，具有普遍性 只适用于真核生物有性生殖 结果 产生新的基因 产生新的基因型 意义 是变异的根本来源，为生物进化提供最初的原始材料 是形成生物多样性的重要原因之一，加快了进化的速度 举例 镰刀型细胞贫血症 一母生九子，连母十个样 （二）根据细胞分裂图来确定变异类型 A图 B图 分裂类型 有丝分裂 减数分裂 变异类型 基因突变 基因突变或基因重组 【基础训练】1、2、C、基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下发生 D、基因突变的频率是很低的，并且都是有害的 3、【高考模拟】4、（200）【要求】 【考向瞭望】 【知识梳理】（二）种类： 1、缺失：染色体中某一片段缺失引起的变异。如图1。 2、重复：染色体中增加某一片段引起的变异。如图2。 3、易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异。如图3。 4、倒位：染色体中某一片段位置颠倒引起的变异。如图4。 （三）结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 （四）举例：猫叫综合征，是由于人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。 二、染色体数目的变异 （一）概念：由染色体数目的改变而引起的变异。 （二）类型 1、细胞内个别染色体数目的增加或减少。 2、细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少。 （三）结果：使基因的数量增加或减少。 （四）举例：三倍体无子西瓜等。 三、与染色体数目变异有关的概念 （一）染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。 （二）二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高等植物。 （三）多倍体 1、概念：由受精卵发育而来，体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体。其中，体细胞中含有三个染色体组的叫做三倍体，含有四个染色体组的叫做四倍体。例如，香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体。 2、分布：在植物中常见，在动物中极少见。 3、特点：与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量丰富。 （四）单倍体 1、概念：由未受精的生殖细胞发育而来，染色体数和染色体组数是正常体细胞的一半，即体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 2、特点：与正常植株相比，植株长得弱小，且高度不育。 四、染色体组和染色体组数目的判断 （一）一个染色体组中所含染色体的特点 1、不含同源染色体。 2、染色体形态、大小和功能各不相同。 3、含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复。 （二）确定某生物体细胞中染色体组数目的方法 1、细胞内形态相同的染色体（同源染色体）有几条，含有几个染色体组。如图细胞中相同的染色体有4条，此细胞中有4个染色体组。 2、根据基因型来判断。在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状（单位性状）的基因出现几次，则有几个染色体组，如基因型为AAaBBb的细胞或生物体含有3个染色体组，也可以记作：同一个字母不分大小，重复出现几次，就是几个染色体组。控制同