外语教学理论与实践研究.docVIP

外语教学理论与实践研究 —主要课题 课题一：中国外语教育（教学）政策研究 研究方向：国家外语政策的变化和发展、大学以及中小学外语教学的变迁、政策变化与国家 发展的关系，政策变化与全球经济发展的关系 课题二：课程与外语课程研究 研究方向：课程的总体定义演变、国家外语课程与地方外语课程的关系、外语课程地方化和校本课程的关系、外语课程的理论内涵、外语课程的执行与评估等 课题三：外语教学的组织与管理研究 研究方向：学校教学的管理要素、管理与大纲执行、课堂教学的有效组织、教学计划与课堂教学、课堂教学管理模式、课程管理模式 课题四：计算机网络环境下的外语课程定位研究 研究方向：传统课程、现行课程、未来课程、计算机与课程的关系、计算机网络与外语课程的整合、整合的基础、原则和要素、外语课程的实际定位 课题五：外语教学的显性课程和隐性课程研究 研究方向：课程的多样性、显性课程的特点、隐性课程的特点、显性课程与隐性课程的区别、处理显、隐性课程的方法、两种课程功能及其互补性 课题六：外语教育（教学）评估研究 研究方向：评估方式的变化和发展、终结性评估、形成性评估、传统评估方式的优势与弊端、外语教育（教学）发展与评估方式的匹配性、评估方式的创新所在 课题七：计算机网络在外语教学上的功能开发和应用研究 研究方向：信息技术、学科交叉、学科生态、计算机应用、学习活动、计算机在教学中的地位、功能的开发利用状况、人及社会的发展前景 课题八：外语教学模式研究 研究方向：外语教学模式种类、相关的理论与实践模式、教学模式的运用和演变、教学模式与教学环境、教学模式与教材编写、教学模式与教学大纲、课程设置 课题九：教学策略和学习策略研究 研究方向：技能培养与认知发展、教学方法与学习策略、教学环境与学习策略、策略的演变和发展、需求变化与策略变化、学习动机与学习策略 课题十：计算机网络环境下外语个性化教学研究 研究方向：学生个体认知模式、多元智能的发展、任务型教学与个体认知过程、个体认知与智能发展、学生认知特性在课程设置、教材开发、教学方法上的体现 课题十一：立体式教材与立体式教学方法研究 研究方向：立体式教材的定义、立体式教材的理论、立体式教学方法、网络教学平台的理论基础、现行的网络版教材、学习网站的研究、评估和分析 课题十二：教学资源的优化与组织研究 研究方向：计算机功能、教学的演变和发展、教师作用（传统与现代）、学生作用（传统与现代）、师生作用互动、不同教学环境中的作用 课题十四：网络多媒体外语教学的评估体系研究 研究方向：管理与评估体系、评估系统的构建、评估方式的演变和创新、评估体系的准确性和有效性、评估的理论与实践 课题十五：外语教学与课程生态化研究 研究方向：传统教学理论与方法、外语教学环境的变化、理论方法与教学环境的关系、课程设置的社会环境、课程设置与执行中的制约因素、环境与技术在教学中的作用、教学的生态环境 研究时，要充分注意运用合理的研究方法，强调研究的真实性、可靠性和可行性，在定性和定量研究方法结合的基础上多做实地考察工作（field work）无论是证实还是证伪都要有确实可靠的有效数据（定性的或定量的）作为论证基础。