对赤子学社发展史的研究.docVIP

关于赤子学社发展的一些思路 学生社团是具有特定主导思想的学生发起成立的团体，具有自发性、自律性、自控性等以自我为中心特点。而学生本身价值观、世界观正处在一个逐步形成的过程中，有些想法还不成熟、行为还不完善，所以指导教师还应在日常管理、技术指导、性格培养、人格完善上引导学生，促进学生成长成才，社团发展壮大。 赤子学社是天津农学院经济管理系团总支下设的一个大学生社团。2004年在农林经济管理专业本科学生钟庆卫、乔建国、章玉峰三名同学的发起下成立的。最初的想法是结合中国政府对解决农村、农业、农民（简称“三农”）问题的大形势，从大学生的角度切实做些事情。到今天为止，社团已经成立3年赤子学社在经济管理系的精心呵护下逐渐成长壮大，取得了一系列成果，初步积累了正反两方面经验，探索出了一条适合自身发展的成长道路，并且正在沿着正确的方向前进。 回顾历史让我们审视走过的道路，可以更准确地把握住命运的脉搏。下面我结合对赤子学社的发展过程，阐述几点赤子学社顺利发展的原因： 一、对学生兴趣的培养与保护是社团顺利发展的首要因素 2002年当钟庆卫、乔建国、章玉峰三名同学把自己酝酿已久的想法写成了社团成立申请书交到经管系办公室中，向老师表达了成立以服务“三农”为主题的社团——赤子学社时，得到了时任经管系副主任王延年、系团总支书记倪立民的关注。在经过考虑后，系领导牵线找到了现任教授于战平老师担任了社团技术指导教师。并报经院团批准成立，当年开始招纳社员。社团主要发起人，在社团成立报批的过程中，非常顺利的进行，又得到了系里的相关援助，指导教师为他们指名方向，预测到了社团发展的前景，自信心进一步得到加强，热情高涨。 二、立社宗旨与当代中国重大问题息息相关是社团得到大力扶持的根本条件 赤子学社是一个专业性学生社团，它兼有一定的学术性与社会实践性。在赤子学社章程中，它所倡导的宗旨是“关注农村、关心农业、关爱农民”，强调学生从大处着眼，看中国的“三农”问题现状、前景，从小处着手做自身能做到的事情，事实求是的分析、解决问题，力求做到知行统一 ，通过刻苦学习，在实践中塑造自我，最终达到回报社会的目的。也就是说，赤子学社将中国“三农”问题的解决与大学生的成长教育有机的结合到了一起，做好赤子学社社团的工作可以促进两个方面的同时提高。这是社团本身的先天优势，也是这个优势对社团的成长奠定坚实基础。 三、丰富而又内涵的活动增添了社团对学生们的吸引力 因该说每一个阶段的社团活动都带有一定历史时期的特点。以钟庆卫为第一任的社团代表人物更多的是寻求开展社团赖以生存的土壤。他们走出校门调查中国 “三农”问题的现状，寻求好的解决办法，工作经验，努力找寻能够帮助社团活动开展的支撑要素是他们作的首要工作，也是重点性的基础工作。学习经验是第一任务。也正是在深入河北定州晏阳初乡村建设学院、北京梁溯冥乡村建设中心的考察学习，加深了对中国“三农”事业的了解，学习到了该如何帮助这项事业就自己所能贡献力量。 以徐春苗为代表的第二任社团成员，则继承了以往的社团成长经验。将大学生们带到自己开展的“试验田”里，尝试了自己解决问题的工作模式。首先是在天津农村和社团成员老家尝试着开展一系列的调研、技术支农活动。让同学们自己通过调研调查各地农村的现状，分析主要问题。其次，是将成员们自己下乡的所见所闻，通过回校后的报告会向在校大学生进行汇报。利用了多媒体设备，将文字、图片充分的像在校学生宣传。同时，这段时期社团在学校的影响力初步形成，社团规模及一部扩大。 以李国双为代表的第三任社团成员，有针对性地帮助个别农村解决了实际困难。对“支农社团+贫困村”的帮扶模式作了初步探索。她上任以来，在系领导、老师的帮助下为天津贫困山村——蓟县官庄镇沟河北村做了大量工作。帮助建立沟河北村果品产销协会、设计沟河北果品协会网站、参与整理村庄档案、果树病虫害防治、希望小学支教等一系列实践行动。也得到了当地村民的表扬。 四、连续不断的财力投入是保障社团运行的物质基础 一个社团的活动开展必然少不了经费的投入，赤子学社的发展也如此。下乡活动路程较远，时间比较长，交通费、食宿费、宣传材料费，还有回校整理下乡材料出版《赤子通讯》的费用也不少。长期投入比较大，另外和当地农村小学支教的投入更是花费巨大，有时是下乡活动直接费用的几倍，在这一点上系里的态度十分坚定，给赤子学生的活动提供了巨大的方便条件。这也是几年来赤子活动顺利开展的要素之一。 五、社团带头人的选拔与培养是决定社团兴衰的重要因素 学生社团了核心在于学生，社长发挥得作用不低于指导教师。指导教师是用思想影响了学生指导其行为，运作整个社团。其核心点、关键点在于社长是否担当起职务对于他本身的要求。基础要求是能否领回指导教师的思想和贯彻在整个社团的活动开展中。高级要求是能够抓住社团发展的规律，创造性的进行社团不