教学原理 练习卷.doc

教學原理　練習卷 班級：　　　　　　　學號：　　　　　　　姓名： 01. 王老師發現小偉和小立兩人偷偷在桌面下傳遞紙條，他一面上課，一面走到兩人座位旁拿走紙條，未停止上課，也未對兩人說任何話。此屬於下列何種班級經營技巧？ (A)全面掌控 (B)團體焦點 (C)動作管理 (D)團體警覺 02. 李老師想採用合作學習法進行高年級社會科的教學，如果她希望透過增加同儕互動提昇學童自主學習的能力，下列哪一種是比較合適的合作學習法？ (A) STAD (B) TGT (C) GI (D) Jigsaw II 03. 創造思考教學的程序包括五個重要的步驟：甲.評估各類構想、乙.選擇適當問題、丙.組成腦力激盪小組、丁.進行腦力激盪、戊.說明應該遵守規則。其正確的實施順序為下列何者？ (A)甲丙丁戊乙 (B)乙丙戊丁甲 (C)丙乙丁甲戊 (D)丁戊甲丙乙 04. 林老師採用創意教學方法進行國語文教學，他用一幅卡通漫畫，讓學生依照自己的方式，提出各種不同的看法，組成一篇故事。這屬於創意思考教學中的哪一個技術？ (A)型態分析 (B)自由聯想 (C)象徵類推 (D)屬性列舉 05. 由老師指定功課給學生複習，並且只是學生學習的方法，然後由學生自己學習，老師只是站在輔導地位的教學法是： (A)觀察教學法 (B)自學輔導法 (C)社會化教學法 (D)問題教學法。 06. 「青青老師鼓勵學生用語言、文字、動作、圖形、音樂等方式，表現自己的知識、技能、思想和感情。」請問她採用下列何種教學法？ (A)練習教學法 (B)直接教學法 (C)協同教學法 (D)發表教學法 答案欄 1 2 C 3 B 4 B 5 B 6 D 教學原理　練習卷 班級：　　　　　　　學號：　　　　　　　姓名： 01. 王老師發現小偉和小立兩人偷偷在桌面下傳遞紙條，他一面上課，一面走到兩人座位旁拿走紙條，未停止上課，也未對兩人說任何話。此屬於下列何種班級經營技巧？ (A)全面掌控 (B)團體焦點 (C)動作管理 (D)團體警覺 02. 李老師想採用合作學習法進行高年級社會科的教學，如果她希望透過增加同儕互動提昇學童自主學習的能力，下列哪一種是比較合適的合作學習法？ (A) STAD (B) TGT (C) GI (D) Jigsaw II 03. 創造思考教學的程序包括五個重要的步驟：甲.評估各類構想、乙.選擇適當問題、丙.組成腦力激盪小組、丁.進行腦力激盪、戊.說明應該遵守規則。其正確的實施順序為下列何者？ (A)甲丙丁戊乙 (B)乙丙戊丁甲 (C)丙乙丁甲戊 (D)丁戊甲丙乙 04. 林老師採用創意教學方法進行國語文教學，他用一幅卡通漫畫，讓學生依照自己的方式，提出各種不同的看法，組成一篇故事。這屬於創意思考教學中的哪一個技術？ (A)型態分析 (B)自由聯想 (C)象徵類推 (D)屬性列舉 05. 由老師指定功課給學生複習，並且只是學生學習的方法，然後由學生自己學習，老師只是站在輔導地位的教學法是： (A)觀察教學法 (B)自學輔導法 (C)社會化教學法 (D)問題教學法。 06. 「青青老師鼓勵學生用語言、文字、動作、圖形、音樂等方式，表現自己的知識、技能、思想和感情。」請問她採用下列何種教學法？ (A)練習教學法 (B)直接教學法 (C)協同教學法 (D)發表教學法 答案欄 1 2 C 3 B 4 B 5 B 6 D